12-26 23:19:43 浏览次数:546次 栏目：初三物理教案
宇宙和微观世界（2）<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
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课题 |
11.1宇宙和微观世界 |
课型 |
新授课 |
课时 |
1 |
授课人 |
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重点 |
能描述固液气三物态的基本特征，了解固液气三物态微观的分子排列。 | ||||||||||
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难点 |
学生对物质世界从宏观到微观尺度的了解 | ||||||||||
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教 学 目 标 |
知识与技能：大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，认识人类对宇宙的探索将不断深入；知道物质是由分子和原子组成的；了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入；对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；初步了解纳米材料的应用和发展前景。 过程与方法：建立模型、拟人类比法 情感态度与价值观：了解科学家对科学的探索历程的艰辛，培养学生坚持真理、尊重科学的精神。 | ||||||||||
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教学过程 | |||||||||||
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教学步骤 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
媒体显示 | |||||||
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引入新课 |
对学生课下的研究性学习进行评价、交流（以知识竞赛的形式） |
提出问题 |
学生抢答 |
抢答题目 | |||||||
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讲授 新课 |
总结刚才所抢答的题目，得出物质从宏观到微观的尺寸排序。 宇宙、物质、分子、原子、原子核和电子、原子核分为中子和质子、质子和中子又是由夸克组成的。 |
引导学生 总结 |
谈感受 |
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讲授新课 |
日常生活中物质的状态有：固态、液态、气态。这三种状态在宏观上有什么特点？ |
提问 |
学生讨论，完成表格 |
出示表格 | |||||||
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讨论猜想：为什么固、液、气三态会具有这样的宏观特点？ 猜想：与物质的分子排列情况有关。 为了表示三态物质分子排列情况的不同，需要建立一个模型。 |
老师引导 |
学生讨论 学生讨论建立模型 并上台展示 |
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设计实验验证模型的正确性 |
老师指导 |
学生实验 |
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得出结论，并让学生完成表格。 总结： 搜集资料→得出结论→提出问题 →猜想假设→建立模型→实验验证→得出结论 |
教师引导 老师总结整节课的程序。 |
学生讨论 |
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布置作业 |
搜集资料探究纳米材料 | ||||||||||
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