化学教案－第四节 燃烧和缓慢氧化

第四节  燃烧和缓慢氧化

（2课时）

一.知识教学点

   1.燃烧和燃烧的条件。

   2.灭火的原理。

   3.缓慢氧化和自燃。

  4.爆炸。

  5.常见易燃物和易爆物的安全知识。

二.重难疑点

    1.重点：燃烧的条件。

    2.难点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的区别与联系。

    3.疑点：燃烧能否引起爆炸，缓慢氧化能否引起自燃，其关键取决于什么？

三.教学步骤

(一)明确目标

1.了解燃烧和燃烧的条件。

 2.了解灭火的原理。

3.了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，以及它们与燃烧之间的区别与联系。

 4.常识性介绍常见易燃物和易爆物的安全知识。

(二)整体感知

 元素化合物知识从存在、性质、用途到制法已是一个完整的模式。教材在氧气的性质和用途的基础上编入第四节燃烧和缓慢氧化，这部分内容的学习既能加深学生对氧气性质的认识，又能通过联系实际，提高学生学习的积极性和求知欲。

(三)教学过程

[复习提问]：1.请两位同学到黑板上写出制取氧气的文字表达式。

2.催化剂、催化作用、分解反应的概念。

3.工业制取氧气的原理。（强调实验室制法为化学变化过程，工业制法为物理变化过程）

[新课引入]：写出铁、碳、石蜡、硫在氧气中燃烧的文字表达式。

[教师活动]：讲评学生的书写情况，打开课本第一页彩图，学生描述现象，总结氧气的化学性质，从而归纳出燃烧的概念。

[板书]：一.燃烧：指的就是可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。

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