第五册古代社会

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                       活动课：独领风骚的中国古代科技文化      科技发明和文艺瑰宝

                                                                                                 展示古代科技文化风采

         下面我们讲述《人类社会的童年——原始社会》

 

第一课时       人类社会的童年——原始社会

第一环节      导入新课      展示问题

（本环节以问题导入，学生自学为主）

阅读思考题：1、人类出现的时间？

                        2、原始社会的生产状况如何？（由学生在自学的基础上，用自己的话概括）

                        3、我们应如何评价原始社会？

 

第二环节      讲授新课       分析问题

（本环节在学生自学的基础上，教师给予指导，帮助学生分析问题）

教师提问：在刚才看书的基础上，哪位同学回答人类大约出现在什么时候？

学生回答（略）

一、              人类出现的时间——大约在二三百万年前（板书）

教师提问：在人类出现的最初阶段是靠什么生存呢？

学生回答：靠劳动。

教师提问：请同学们结合自己平时的劳动，谈谈要劳动离不开哪些因素？

学生讨论回答：要有人（劳动者）、有工具（生产工具）、有对象（劳动对象）

教师提问：原始社会的劳动者、生产工具、劳动对象的状况如何呢？

（在学生阅读回答的基础上，打出投影）

                                                  原始社会生产力的特点

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