标签：九年级上册政治教案,初中政治教案,http://www.quxue6.com
九年级政治将心比心与人为善,
九年级政治将心比心与人为善由www.quxue6.com收集及整理,转载请说明出处www.quxue6.com
www.quxue6.com
活动过程：学生认真阅读《磨难夏令营》材料，并分小组讨论和评价参加夏令营的孩子的各种表现，并谈谈自己在类似的群体活动中的具体表现。
浙江娃哈哈集团公司赞助北京市一所中学举办了一次“磨难夏令营”活动。于是有了以下一些实录：
早餐送到了营地后，孩子们蜂拥而上，争先恐后地给自己盛豆浆喝。由于拥挤，豆浆桶几次险些被打翻。有人在旁观察，想找出哪怕一个为别人盛豆浆的孩子，却没能如愿。
午餐吃的是盒饭，饭后，营地里吃过的饭盒、喝过的饮料瓶扔得遍地都是。带队老师顾不上吃饭，忙着满处捡饭盒和饮料瓶，却没有一个学生前来帮忙。
下午参观，返回营地上车时，发现孩子像炸了营，一窝蜂地朝车上挤，都想占个好座位。两个愣头愣脑的男孩子仗着自己个头大，把几个个头小的同学挤到旁边去了，老师上前劝阻，他俩不但不听，还冲着老师扮鬼脸。车在返程途中，一直站着的是三位老师。几乎所有孩子都没想到，应为比自己父母年纪还要大的老师让座。
这天晚餐安排的是烧烤，孩子们早早来到烧烤区，等着老师把一切安排好，不待下令便边烤边吃起来。当老师们忙完也坐在火塘边时，多数孩子已吃得直打饱嗝了。
所谓“磨难夏令营”原先主要担心的是孩子们的身体是否能经得住一周的磨难生活，但事后看来，倒是他们的公德意识、行为规范、意志品质等方面出现了诸多令人担忧的问题。
【教师小结】：
同学们，今天我们讨论、认识与人为善的思维方式和行为方式，懂得“将心比心”的道理，主动体谅他人、理解他人、关爱他人，帮助他人，做到“几所不欲，勿施于人”，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。
【后记】：
教学的设计采用以活动贯穿全过程，学生在活动中探究、体验、感悟，打破了传统单向信息传递的方式，充分调动了学生的学习热情，较好的培养了学生合作、探究意识。我认为学生从情景中获得换位思考，能够与人为善。
九年级政治将心比心与人为善由www.quxue6.com收集及整理,转载请说明出处www.quxue6.com
上一页 [1] [2]
，九年级政治将心比心与人为善
