第6课 正确对待诱惑（2课时）

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www.quxue6.com （2）要有自己的主见，不要轻易地跟着别人走——心理素质层面。

（3）从拒绝身边看起来的不起眼的不良诱惑做起——操作层面。

5、教学形式

制作课件，多媒体教学。

二、本课的教学过程

（一）导入

“潘多拉魔盒”的传说故事

从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒 子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来审一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。

这则故事说明了什么？

经受不住诱惑带来的不良后果。

——从而引出本课的课题：正确对待诱惑。（幻灯片一）

（二）展开

教师问：“是不是所有的诱惑都是不好的？”请学生说说有哪些好的诱惑。

出示幻灯片二和幻灯片三——《成功的诱惑》：

l     “学习标兵”的诱惑

期末考快到了，老师说期末考后要评出级里的“学习标兵”。班长小亮想：作为班长，我一定要拿到这个奖。但他又担心自己考不出好成绩。

他的三个朋友对此发表了看法。你觉得他应该接受哪个朋友的建议。

l      甲：考试时让附近的同学相互关照，趁机对一下答案，“互通有无”。

l     乙： 抓紧时间复习，考前调节好心理。

l     丙：<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />向老师打探出题范围，让老师改卷时“仁慈”点。

 

结论：面对荣誉的诱惑

 

1、有付出才会有回报。要想获得荣誉，必须靠自己踏踏实实的努力去争取。

2、         要通过正当的途径去争取成功和荣誉。

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