小学一年级语文上册拼音复习教学计划

复习拼音

教学目标：　　　

1．掌握所学的6个单韵母和10个声母。

2．比较并抄写形近的声韵母。

3．能够看图说话，拼读音节。

4．认识事物，把音节和图正确地连接起来。

5．能认读本单元所学的生字和词语。

德育目标：课中加强文明礼貌用语，做一个有文明懂礼貌的好孩子。

教学准备：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；教学课件；生字、词语卡片

教学时间：2课时

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、第一题：我会读。

　　1．打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集体读）

　　2．按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。

　　二、第二题：我会写。

　　1．出示：b---d f---t n---m u---ü

　　先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。

　　2．对比抄写，边抄写边小声念字母。

　　3．游戏：给声母找朋友

　　把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友？”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。

第二课时

　一、第三题：看看读读。

　　1．看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：lǎ ba、mù tī、yī fu、pù bù、

　　2．你能用上这些词语来说一句话吗？

　　3．读音节。（指名读、开小火车、齐读）

　　二、第四题：我会连。

　　1．看看图上画着哪几种动物？

　　2．拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？

　　3．画线把动物和相应的音节连起来。

　　三、第五题：我会认。

　　　1．打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。（指名读、开火车、齐读）

　　　2．给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。

　　　3．游戏：找朋友。

　　把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如：“大，大家的大”。