医学英语词汇习得策略

3 在语境中学习医学词汇

医学英语还涉及医学伦理道德以及不同流派的医学观点，具有独特的语言特点和文体特色。因此医学词汇的正确理解，必须以语境为前提。医学英语中词汇的理解一定要联系医学知识，要注意它与前后文之间的相互联系。因为，只有医学知识才能为医学阅读材料的阅读提供语义指导。To prepare for exertion， blood pressure andheart rate skyrocket； The liver pours out glucoseand calls up fat reserves to be processed intotriglycerides for energy； the circulatory system divertsblood from nonessential functions， such asdigestion，to the brain and muscles.在这个句子中，pours out 若翻译为“诉说、倾吐”则句子很难理解，但是结合上下文就不难看出这个词在此处就是指“释放”的意思。call up 若理解为“召唤、打电话、使想起”也肯定不妥，根据上下文不难理解为“调集、调用”。因此在医学文章理解过程中，上下文语境的把握对于文章理解至关重要。培养学生在语境中学习医学词汇的习惯。纯粹的词汇教学可能在短期内会有一定的效果，但英语词汇量非常丰富，往往一个单词有多种词性和词义，而且一个单词可与其它单词搭配产生完全不同的含义。词汇离不开其存在的语言环境，同一单词在不同的语言背景下会有不同的含义。例如：heavysyrup 浓糖浆，heavy food 难消化的食物，“ heavy”与不同的词搭配，意义也会有所不同。再如：pupil 在医学英语中则为“瞳孔”，而culture 在医学英语中意思为“培养”等等。

4 广泛的医学文章阅读

广泛阅读对于医学词汇增长很有帮助，尤其是多阅读医学文章对于扩大医学词汇大有裨益。教师应鼓励学生大量阅读医学文章，这是增加医学词汇量的重要途径。这是因为，阅读可以产生词汇附带习得，词汇附带学习是相对于刻意学习而言的。在培训各种语言技能，如听、说、读、写的同时，都会发生一定程度的词汇附带习得。阅读是在语境中学习外语，所学的语言是地道的、自然的、活生生的，学起来也快。大量阅读既能培养学习者的语感，还是扩大词汇量的一个重要手段，读得越多，词汇量就越大。作为教师需要推荐合适的英语阅读材料，其生词不应该超过5%，生词量过大、阅读难度增加会导致学习者的兴趣下降，影响学习的效果。

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