2017年县教育局五年工作总结

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　　为了迅速提高民族中小学校汉语教学水平，**县及时从县直机关单位抽调了163名汉族干部或民考汉干部充实到学校汉语教师队伍，一方面组织学校教师学习汉语，以提高各学校教师的汉语水平，另一方面从事规范的汉语教学工作，以提高学生的汉语学习成绩。

　　在充分发挥“双语”教学课堂主渠道作用的同时，**县教育系统广开渠道，努力构建学生学习汉语的平台，着力推进汉语教学工作。一方面在全县中小学开展了内容丰富、形式多样,有吸引力的汉语学习课外活动，激发学生学习汉语的兴趣。各学校通过开展讲故事、读课文、朗诵诗歌比赛和汉语智力竞赛等活动，使学生能够用汉语单词、词组进行一般的对话，为学生学习汉语奠定了一定的基础。另一方面，**县教育系统在县直各学校民汉同学之间开展“结对子、一帮一”的汉语交流互动活动，突破了民族学生学习汉语的难关，为提高汉语水平创造了语言环境。

　　全县共开设中小学开设“双语”班155个，在校学生6200名；开设学前“双语”班190个，在校幼儿数达7607名。

　　目前，**县“双语”班的数量和学生数正在逐年增加。为了学习汉语，汉族幼儿园的民族幼儿已经达到75％左右，汉族小学中民族学生的数量已接五一半，民族干部、群众争相送子女到汉族幼儿园和汉族学校学习汉语已经蔚然成风。

　　经过不懈的努力，目前全县民族中小学中学习汉语的氛围逐步浓厚，学生的汉语水平有了明显提高。20xx年，疆内初中班录取67名学生，居和田地区第一名，内地高中班录取82名，居全地区第二名，20xx年，疆内初中班录取108名学生，内地高中班录取98名，名列全地区前列，20xx年，疆内初中班录取71人，内地高中班录取98人，录生总数在七县中名列前茅。

　　（六）社会支持促发展

　　五年来，我们积极争取区内外对口支援单位的帮扶，得到了区内外对口支援的大力支持，先后投入了大量的人力、物力和财力，为改善**县教育基础设施建设，提高教育教学水平奠定了坚实的基础。

　　同时，对口支援单位和全县广大干部群众的大力支持，三年来共收到捐款854.1万元。其中：南方航空公司捐款306万元兴建了“南航幼儿园”；山东省捐款80万元兴建了阿克萨拉依乡艾力比西村校；浙江省捐款60万元对奎雅乡四所村校进行了改扩建；水利部捐款83万元对萨依巴格乡一中进行了改扩建；县林业局捐款6万元修建了萨依巴格乡波斯坦村学校；普恰克其乡个体工商户阿布里肯•卡马力捐款270万元兴建了“创业希望小学”；奎雅乡个体工商户艾海提•萨克、穆太里普•萨克兄弟俩捐资30万元用于芒来乡卡亚西村学校改扩建；奎雅乡两名个体工商户乃比江、热合拜尔捐资9.5万元用于奎雅乡二中改扩建；普恰克其乡个体工商户把吐尔捐资5万元用于安装县三中学生宿舍暖气；地区邮政局、县妇联捐资10.6万元资助50名贫困女童近年三年的学习生活费，北京市投资300万元新建了“北京市‘双语’幼儿园”。

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　　（七）“两基”攻坚齐推进

　　“两基”攻坚是**县近年来工作难度最大、任务最重、时间最紧的一项任务。面对严峻形势，县委、政府始终坚定信心，保持清醒头脑，客观分析原因，确定了“想尽一切办法确保‘两基’达标”的工作目标，按照“因地制宜、分类指导、重点突破、整体推进、全面提高”的原则，克服困难，全力以赴打好“两基”攻坚战。

　　**县是一个贫困大县，过去由于农民的教育意识不强，家长不主动送子女接受教育，全县适龄儿童入学率、巩固率一直在低谷中徘徊，形成了基础教育严重滞后的局面，因此也造成了经济发展与人才基础不协调的现状。

　　在“三个代表”重要思想指引下，**县县、乡两级党委、政府明确基础教育在经济建设、社会发展和政治稳定工作中的重要地位，牢固确立了“**的发展在教育，**的稳定在教育，**的未来在教育”的观念。使各级干部、群众充分认识到基础教育是从根本上解决贫困、实现富裕、走上小康之路的关键。他们坚持以发展教育事业为主题，全面贯彻党的教育方针、狠抓“两基”达标，把素质教育和人才培养作为该县发展生产力的第一要务，专门制定了到20xx年实现“两基”达标的实施规划，采取有力措施，层层建立责任制，真正把基础教育放在了各项工作的重中之重，落实到各级党委、政府政绩中常抓不懈。同时，利用各种宣传媒体，广泛宣传实现“两基”的重要意义，取得了群众的理解与支持。

　　有耕耘就会有收获。**县坚持每年召开教育工作会议安排教育工作，年内定期召开教育工作分析会，研究教育工作中存在的困难和不足。县委、政府与各乡镇党委、政府签订“两基”工作目标责任书，落实责任，实行“两基”工作责任追究制等一系列做法，实践证明是行之有效的。但汗水没有白流，在县委、政府的坚强领导下，在全县干部职工的共同努力下，前不久，**县整体顺利通过了自治区“两基”预检，实现了**县“两基”攻坚工作的历史性突破，初步完成了几代教育人的愿望。

　　（八）精神文明业绩佳

　　在学校清理整顿和意识形态领域反分裂斗争再教育期间，**县教育系统明确提出了“抓基础，净化校园环境，防止宗教对学校渗透”的工作思路，坚持把“丢失的阵地夺回来，把没有的阵地建起来，把现有的阵地用起来”的指导思想，切实把教育系统各学校的德育工作放在首位，常抓不懈，努力把学校建设成抵御民族分裂、加强民族团结、维护祖国统一的坚强堡垒，筑牢学校这块传播马列主义，传播“三个代表”重要思想，传播科学文化知识的阵地。

　　按照党的“十六大”对教育工作提出的新要求，**县大力开展了以培养创新能力为核心的素质教育，他们把“有理想，有道德”放在教育下一代的首位，把思想道德品质的培养作为社会主义事业建设者和接班人的首要条件，把爱国主义和民族团结作为青少年思想教育的永恒主题，大力开展“六进校”以及反分裂、反渗透、讲团结、促稳定，共建美好家园的教育活动，并取得了明显成效。

　　五年来，我们在认真总结前几年开展的反分裂斗争再教育经验，全面开展了以“争先创优”“创建文明校园”为载体的各种创建活动，90%的校园环境得到绿化、硬化、美化、净化目标，并逐步达到“花园式”学校的标准，有力地促进了全县教育系统精神文明建设工作有序开展。

　　20xx年，被评为第五个党风廉政教育活动先进集体，社会治安综合治理工作先进单位，民族团结模范单位，对口扶贫工作先进集体，工会工作先进集体，统战宗教工作先进单位，县直机关党委综合指标考核第一名；20xx年，被评为《两纲》先进单位，优秀成员单位斋月工作突出奖，精神文明建设考核一等奖。20xx年，被评为工会工作先进集体，精神文明建设考核一等奖，优秀成员单位斋月奖。20xx年，被评为和田地区首届“歌颂祖国、赞美新疆、爱我和田”少儿“双语”口语大赛二等奖，“6•5”世界环境日知识竞赛一等奖，信访工作先进集体。

　　（九）远程教育覆盖广

　　**县是个教育大县，也是个教育穷县。各族人们不会忘记，就是在5年前，还有多少学生在四处透风的教室里，在土块垒起的桌凳旁、在昏暗的油灯下，开始了他们人生的第一课。今天，**县农村的中小学教育刚刚走出泥泞和风雨，踏上平坦和光明的起点，依然面临着教育经费短缺和教育资源不足的严重问题。实施农村现代远程教育工程，运用先进的信息技术和教育手段，整合各类教育资源，以较低的成本培养少数民族地区各族子女的成才，将大大有助于克服眼前的困难，实现全县农村教育的跨越式发展。

　　五年来，**县教育系统现代教育工作紧紧围绕学校工作重点，本着“以现代化的教育思想和理论为指导，以教育教学改革为突破口，以提高教育教学质量为根本，以开展现代化远程教育为抓手，全面提高学校现代化远程教育的应用水平，努力探索信息技术与发展少数民族地区教学工作的有效途径，为学校发展、教师成长、学生学习服务”的指导思想，扎扎实实加强学校现代化远程教育工程。

　　目前，我县建设远程教育项目学校197所，履盖率达到了91.2%，其中模式二（卫星接收点）学校178所，模式三（计算机教室）学校19所，国家投入资金532.13万元，地方投入64.4万元，共配备服务器19台，教师计算机570台，多媒体教育计算机19台，打印机197台，卫星接收天线197套，接收机197台，投影仪19台，电脑桌椅570套，34英寸彩电460台，dvd播放器280台。整合了各类教育资源，发挥了先进的信息技术和教育手段的功用。

　　二、五年来工作中存在的问题和困难

　　（一）存在的突出问题

　　五年来，我县教育事业虽然取得巨大成就，但是仍然存在一些不容忽视的矛盾和困难。一是学校管理不够精细。各项制度落实没有完全到位，教师队伍整体素质低下。二是干群关系不够融洽。有些基层学校特别是农村学校教职工的困难和问题长期得不到很好解决，有的领导干部在学校管理工作中，方法简单粗暴，批评有余，关心不够，以罚代管，影响了干群关系。三是农村学校仍然存在教学不规范。教学时间不足，学生到校学习时间短，教师上课、备课，批改作业不认真，导致部分农村学校教学质量一直在低谷中徘徊。四是教师队伍整体素质不高,教育手段现代化和信息化程度较低，不能完全适应全面推进素质教育和全面提高教育质量的需要。

www.quxue6.com 　　（二）存在的困难

　　1、改扩建职业高中任务艰巨。目前，我县职业高中现有学生650名，由于招生名额的限制，致使大量初中毕业生既不能进入高中继续深造，又不能学习实用技术，只好流入社会，对社会的稳定产生了极其不利影响，也严重制约着全县经济的发展。为了确保“十一五”规划的顺利实施，为农村培养大量的懂技术、有一技之长的专业人才，加快全地区经济社会发展步伐，改变贫困落后面貌。为此，职业高中建设工作迫在眉睫。

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