12-26 23:05:58 浏览次数:117次 栏目：实习报告
思想政治(教学案例，试卷，课件，教案)教育专业教育实习计划指导书
法经系思想政治(教学案例，试卷，课件，教案)教育专业教育实习大纲、计划与指导书
一、教育实习大纲
教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行教育、教学工作初步锻炼和加强理论联系实际的重要方式，是一门多科性、综合性、实践性的特殊的必修课程，也是全面检查和进一步提高我院教师教育质量的重要途径。教育实习既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对其心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高，在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中学及中等教育现状的了解，激发学生对教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。教育实习在整个高等师范教育中占有十分重要的地位，是培养合格的中等学校教育师资不可缺少的职业训练环节。
（一）、教育实习目的
1、通过教育、教学实践，使实习生受到深刻的专业思想教育，认识人民教师所应担负的光荣而重大的工作任务，进一步树立献身教育事业的思想。
2、使实习生巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得中等教育、教学的感性认识，进一步理解教育规律、培养从事教育和教学的独立工作能力。
3、通过教育调查，引导学生学习和研究中等教育科学(教学案例，试卷，课件，教案)，探索规律，为培养适应教育体制改革需要的新型教师进行初步训练。
4、全面检查我院的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高我院教学质量。
（二）、教育实习的任务
教育实习的任务主要包括三个方面：教学工作实习、班主任工作实习、教育实习总结报告。具体内容如下：
1、教学工作实习
教育实习必须把课堂教学实习放在十分重要的地位。通过教学实习了解教学的各个环节，使实习生在备课、编写教案、上课、课外辅导、批改作业、考查、考试、听课评课、教学总结等方面得到全面的严格的训练。实习期间，每个实习生必须至少完成4学时的教案编写；讲课4－8学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，被实习学校指导教师认可后方可讲课。 字串4
实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习所在学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。
2、班主任工作实习
实习学生在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养独立从事班主任工作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要了解1～3名学生的具体情况，并做出具体分析，要在原班主任协助下组织指导一次学生主题班会或有效的班级、团组织活动。实习结束时要将实习班主任工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的依据之一。
（三）教育实习总结
实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交实习报告。
（四）教育调查及论文或报告
通过教育调查，促使实习生了解社会、国情，了解中学教育实际，培养他们进行科研选题、资料收集整理、分析问题和解决问题的能力，在撰写教育科研调查报告方面得到初步的训练。实习期间，每个学生必须完成一篇关于中学教育的调查报告。
（五）、教育实习要求
㈠对学生的要求
1.每周给自己的指导老师汇报至少一次，同时做好汇报内容的记录。
2.第三周末用书面的形式给指导老师汇报开始实习以来的实习情况。
3.实习结束后交实习报告。
4.若实习单位或地点等联系方式变动，应立即告诉指导老师。
㈡对教师的要求
1.每周给自己指导的学生联系至少一次，询问学生实习的情况，同时做好指导学生的记录。对于学生不按时汇报者要催促并提示其按时汇报。
2.书面汇报要审阅、签字
3.每周到实习现场（徐州市区、铜山新区）去至少一次。对于教育实习，要听上课所有被指导学生讲课一次。 教育实习的内容有以下五个部分：
1、听取实习学校报告，了解学校情况
实习学校介绍基本情况、贯彻党的教育方针进行教育改革的措施、经验和学校工作计划。
接受实习的教研组，介绍教研组的一般情况、工作计划、活动安排及教学经验。
2、观摩课堂教学和教育活动
观摩实习学校教师的课堂教学。课前请讲课教师向实习生介绍备课经过、教学目的、教材处理和教法的选择，课后由讲课教师介绍体会、经验，然后进行学习讨论。 字串4
见习原任课教师的课，了解教学情况，学习教学经验，批改学生作业，了解学生情况，使试教课程准备充分，前后衔接。
见习原班主任辅导的教育活动，接触和熟悉学生。
㈢课堂教学实习&
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1.备课。学习生应认真钻研大纲和教材、明确教学目的，掌握重点、难点。结合学生实际选择适当教法，准备好教具，努力把课备好。实习生要编写教案，经实习小组或指导教师审核后，于试教前三天送原任课教师审阅；上课前必须进行试讲。
2.试教。课堂试教要按批准的教案进行，教案内容如有改动，应取得指导教师的同意。本科实习生在教师指导下一般要编写4—6个新教案，试教课不得少于8—12节，并根据实际情况不断总结经验。提倡实习生上实验课。
实习生上完一节课后要主动征求各方面意见，了解教学效果，制订改进措施。课后要按时辅导，认真批改作业，帮助学生巩固课堂所学的知识。
3.评议。每个实习生除搞好自己承担的试教工作外，要听本实习组其他实习生的课，做好听课记录，开好评议会。每节课讲完后，指导教师要及时向实习生指出优缺点和改进意见，对每个实习生的课堂试教都要进行评议。
㈣班主任工作实习
1.班主任工作实习在试教班进行，如该班有实习生两人以上，要根据实际情况合理安排，适当分工。 字串7
2.实习生要积极参加实习学校组织的有关活动，深入实习班级进行调查研究，了解原班主任工作计划，听取情况介绍，广泛接触学生，要尽快地和较全面地掌握所在班的学生情况。并针对具体情况进行班级工作，每个实习生至少要开班会一次，独立组织班级或团队活动一次。
3.在原班主任的指导下，做好班主任的日常工作，特别是要组织指导中学生开展丰富多彩的“第二课堂”的活动。
㈤教育调查
1.了解中等教育的基本情况，历史(教学案例，试卷，课件，教案)、现状与发展。
2.学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改试验成果。
3.了解教育对象的家庭情况、心理、生理特点、学习态度与方法，知识结构，智能水平及行为习惯等，进行有针对性的帮助教育，每个实习生要写出一份了解个别学生的报告，要初步掌握做学生教育工作的特点和方法。
（二）、教育实习的组织与实施
根据专业教学计划和教务处的安排，制订教育实习大纲和计划，成立教育实习指导领导小组，
学生的实习单位按教务处的统一安排；教育实习工作由各教研室组织实施，教研室主任负责配备指导教师、组织实习动员，加强实习纪律和安全保密教育；实习生分组安排并指派负责人。
1.教育实习领导小组职责
制定本专业教育实习实施计划；选派实习指导教师；督促检查教育实习的准备工作；做好实习生的思想政治(教学案例，试卷，课件，教案)工作；巡视指导全系的实习活动，交流情况，总结经验，及时发现和解决实习中出现的问题；考核实习生教育实习成绩；做出教育实习总结。
2.实习小组组长职责
实习生实习期间可按照实习学校或实习班级组成实习小组，实习小组可设组长1－2名。实习小组组长职责是：组织执行本组教育实习计划；协助指导教师做好教育实习的各项工作（教学实习、班主任工作实习、教育实习总结、小论文或调查报告的撰写等）；经常同双方实习指导教师联系，争取切实有效的指导；协助本组实习生进行教育实习总结，交流实习工作经验；团结同学，关心同学的生活、工作、教学和健康；模范遵守实习生守则。
3.教育实习指导教师的选派和指导教师职责
在教育实习过程中，指导教师起着主导作用。因此实习指导教师的素质、态度、组织协调能力对实习工作起着举足轻重的作用。应认真选派责任心强，热爱教育实习工作，有一定教学经验和较高的教学业务水平，并有一定组织协调能力和指导实习能力的教师担任。
（1）实习指导教师职责
实习指导教师在外实习要严格要求自己，为人师表，自觉维护学院的声誉，要做好实习前的各项准备工作，督促检查实习学生的教育、教学和班主任实习工作，实习期间要听实习学生的试讲和讲课，并参加评议学生的工作。要关心学生的思想、工作、生活和身体健康，督促学生严格遵守实习生守则。要做好教育实习的总结工作，评定实习生的实习成绩。实习期间要和实习学校经常取得联系，及时解决实习当中出现的问题。 字串3
（2）实习学校指导教师职责
向实习生介绍本学校教育教学情况，帮助、指导、安排实习生的见习和实习工作；传授教学经验，介绍班主任经验，对实习学生进行思想、业务指导；审核批准实习生的课堂教学教案和各种实习工作计划；听实习生讲课并主持评议其教育教学工作成绩，写出评语。
（三）、教育实习总结
1.实习生个人总结
实习结束时，每个实习生都应总结自己在实习中的收获、体会和存在的问题，虚心征求实习学校指导教师、带队教师和本组实习同学的意见，完成总结报告，总结经验，找出差距，提出今后努力方向。
2.教育实习工作总结
学院教育实习工作总结可在各带队教师汇报材料的基础上拟定，由学院教育实习领导小组负责成文后交教务处。内容应包括：教育实习工作的基本情况，工作质量的分析评价，工作中存在的问题，对学校及本专业教学工作的改革意见和建议。
（四）、教育实习成绩的评定方法和评定标准
实习成绩的评定是实习阶段的重要内容，教育实习领导小组、指导教师、实习学校和实习学生，必须重视这一环节。
1.个人鉴定
实习生本人，根据自己在实习全过程中的表现和体验，按照评定标准进行自我鉴定。
2.小组评定
以实习小组为单位，在个人鉴定的基础上，结合在实习全过程中的表现，小组评定。
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br>3.指导教师评定
学院和实习学校指导教师，根据实习生在实习全过程中的表现，按照评分标准进行评分，写出评语，填写“教育实习成绩评定表”。
4.实习学校对实习生综合能力的评价
实习学校对每名实习生的综合能力给出评语，填入“教育实习成绩评定表”。
5.学院教育实习领导小组审定
在以上评定成绩的基础上，学院最后审定每个实习学生的实习成绩。
4.根据学生平时的汇报和联系情况、实习表现、实习报告要写出评语，评定实习成绩。
5.注意经常强调实习安全问题。
二、教育实习计划
1、实习领导小组
组长：宗永平
副组长：夏依提哈孜
成员：武红薇、热合木拜、郭兰瑛、哈尼美古丽、张瑞、李咏宾
2、实习指导教师
武红薇、热合木拜、郭兰瑛、哈尼美古丽、张瑞、李咏宾
三、实习时间安排及内容要求
实习方法：以伊宁市集中实习为主，分散实习相结合。
实习班级人数和分配情况：
1、师范类：
思政20xx-1班（民）63人。
思政20xx-2班（汉）34人。
2、非师范类：
法学03-6班（汉）（46人）
总人数143人
集中和分散实习具体情况：
思政20xx-1班（民）集中实习17人、分散实习 46人。
思政20xx-2班（汉）集中实习19人、分散实习15 人。
法学20xx-6班（汉）集中实习37人、分散实习9 人。
实习开始前 召开实习动员大会，公布实习方案，实习领导小组，确定实习指导老师和实习生分组，实习指导老师与实习生见面商定具体事宜
第1天 实习生赴实习地点。到实习单位后，立即把实习单位所在的单位邮编、实习单位名称和电话、实习现场的指导老师及其联系电话等告诉我系的指导老师，我系指导老师要做好记录。
第2天～第40天 实习生进行实习
第20天 每个实习生交书面实习中期汇报1份 实习生
实习结束前7天 指导教师收缴每个实习生的教案、听课笔记、中期汇报、个案分析、调查报告、实习报告、实习学校鉴定、课件，并审核材料，提出修改意见。实习结束前4天 实习生修改实习报告材料 实习生
实习结束最后1天 实习生上交修改后的实习报告等材料，指导教师签收写好评语，并评定成绩
根据教务处的安排，教育实习总结可以返校完成，但必须与实习学校做好各项交接工作，得到实习学校的准许。无论在哪个单位实习，要离开实习点时，必须提前向我校指导老师和实习单位的指导老师提出申请，得到批准后，才可以离开。否则按违反校纪处理。 字串1
学生每个星期用电话至少给指导老师汇报1次本周实习情况或体会。指导教师每个星期用电话l至少给学生联系1次，对学生的人身和财产安全、实习内容进行指导。
.实习总结的打印规格要求：A4纸打印、正文小四号宋体字打印。不少于4000字。
三、实习指导书
（一）、教育实习的内容
按照教学计划，教育实习时间为六周，其中一周见习、准备、总结，其余时间进行教育教学实习活动。
实习成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五级评定，具体标准如下：
（1）“优秀”：教育实习态度端正，备课认真努力，有较强的独立工作能力。能较深刻地理(教学案例，试卷，课件，教案)解教材；教案完整、系统；教学目的明确，掌握重点、难点；教态自然、讲解清晰，能较准确地用普通话教学，在科学(教学案例，试卷，课件，教案)性和思想性上无错误。能较好地运用教学原则，教学方法较灵活，能恰当地选择课堂教学类型和安排教学环节，教学效果好。评议会上能正确和深入的分析自己的教学，虚心听取别人的意见，教学改进明显。
（2）“良好”：教育实习态度端正，备课认真努力，有较好的独立工作能力。理解教材较好；教案完整；教学目的明确，注意重点、难点；教态较自然，讲解较清楚，能用普通话教学，在科学(教学案例，试卷，课件，教案)性思想性上无错误。基本上能贯彻教学原则，教学方法的运用、课堂教学类型的选择、教学环节的安排比较妥当，教学效果较好。评议会上能较正确的分析自己的教学，虚心听取别人的意见，改进教学有进步。
（3）“中等”：实习态度较端正，工作较认真努力，独立工作能力一般。教学效果不够突出，教案不够完整；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，有使自己的教学水平提高的愿望。
（4）“及格”：备课尚认真，教案大体完整，独立工作能力较差。在教师的帮助下，能掌握所教的教材内容，基本上能完成教学任务，在科学(
教学案例，试卷，课件，教案)性和思想性上无严重错误。评议分析自己教学较差，教学效果较差。
（5）“不及格”：备课不努力或不认真，教案潦草。教材不熟，教学目的不明确，讲解不清，在科学(教学案例，试卷，课件，教案)性和思想上有较严重错误，没有完成教学任务。不会分析自己的教学，不能虚心听取别人的意见，教学无改进。实习期间无故或不请假脱离实习岗位。
对积极认真上实验课，特别是效果较好者，在评定等级时应予从优。
（五）、实习纪律与实习守则
㈠教育实习纪律
1.学生必须接受实习指导教师的指导，按时完成分配的工作任务，认真参加实习总结、考核和交流。
2.学生在实习期间必须服从管理，遵守国家法律、法规，遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度，遵守实习队（组）制定的作息制度和规定。
3.学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续，一天以内由实习带队教师批准，一天以上经带队教师同意后，报学院领导按学校有关规定办理，否则按旷课处理。病、事假累计超过实习时间的四分之一者，不予评定实习成绩；不请假擅自离开实习地点者，按旷课论处；旷课累计超过8小时，实习成绩按不及格处理。实习成绩不及格者必须重新进行教育实习，其实习费用自理。
4.不准占用实习时间进行与实习内容无关的活动。
5.对违反实习纪律或有关规章制度的学生，实习小组组长、指导教师要及时进行教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习, 并报学校予以处理。
6.要特别注意在实习过程中的人身安全、财产安全。遵守操作章程，严禁违章操作；穿越马路、乘车、骑自行车等也要十分注重安全，遵守交通规则。
㈡实习守则
1.坚持四项基本原则，积极认真贯彻党的教育方针。
2.实习目的明确，态度端正，认真完成教育实习的各项任务。
3.虚心学习，刻苦钻研，认真备课、讲课，耐心辅导答疑，仔细批改作业，努力提高教学质量。
4.尊敬指导教师，尊重实习学校职工，热爱学生，以身作则，为人师表。
5.深入实际，调查研究，善于积累资料，注意总结经验。
6.爱护校誉，热爱集体，积极参加各项集体活动，正确开展批评和自我批评。
7.对实习学校的各种意见和建议，均须与学院带队教师研究后提出，不得任意批评指责。
8.实习结束后，实习生应将统一使用的教育实习手册上交带队教师，以此作为成绩评定的重要依据。
法经系
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