12-26 23:26:40 浏览次数:265次 栏目：初三物理教案
【教学环节安排】
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环 节 |
教 学 问 题 设 计 |
教学活动设计及问题解决方案 |
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创设情境 |
请同学们思考并举手回答;在我们身边有哪些用到电的工具呢? |
引导学生阅读课本第一部分,观察图13-1至13-5. 组内同学交流选代表举手回答. 延伸提问:假如我们县城完全停电三天会怎样呢? |
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自主学习 |
根据课本内容自主完成下列问题: 1、甲物体与绸子摩擦过的玻璃棒相互排斥，甲物体带 电荷。乙物体与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，则乙物体带的电是 。 2、课后1.2 3. 什么叫验电器？它是根据什么原理制成的？怎样使用？ 4.使物体带电你知道有哪几种方法？ |
让同学阅读课文自主学习,完成练习后在组内相互交流,并推选一位同学在班内汇报交流结果. |
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合作共建 |
知识点1：摩擦起电 问题：干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳干燥的头发，越梳头发越蓬松，其主要原因是 。 知识点2：带电体的性质 问题1：毛皮摩擦过的橡胶棒与绸子摩擦过的玻璃棒有什么相同点?有什么不同点?是怎样规定的? 问题2：正负电荷之间的相互作用规律是怎样的? 问题3：请你阅读一下信息窗，为什么两个物体摩擦会带电？各带什么电？ 知识点3验电器的构造有哪些？依据什么原理构成的？怎样检验物体是否带电？ |
学生阅读、交流、思考 1答案：摩擦起电，越梳头发积聚的同种电荷越多，同种电荷相排斥 2答案；都能吸引轻小物体.电荷不同.规定见课本. 是因为电子发生了转移. 3,见课本 |
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知能应用 |
例1：让一个带电体靠近一个悬挂的不带电的小球，观察到什么现象，你能解释这个现象吗？ 例2：用经过毛皮摩擦过的橡胶棒接触一个验电器的金属球时，发现金属箔先合拢后张开，这表明验电器原来--------. |
需要同学们每个小组把答案统一后再公示 |
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诊断评价 |
1.有四个带电物体A、B、C 、D 相互靠近时发现：A吸引B，B排斥C，C吸引D，D与毛皮摩擦过的橡胶棒排斥，则A带_____电,B带____电、C带_____电 、D带______电. 2.物体带电主要是由于______从一个物体_______到另一个物体,物体有了多余电子,而带_____电,缺少电子的物体带______电. 3.我们有时发现,运汽油的汽车都有一条链子拖地,它的作用是是什么? 4、如果一个验电器的金属箔片张开，它表明这个验电器的两个箔片（ ） A 一定带正电 一定带负电 一定带同种电荷 一定带异种电荷 5、一个物体接触带正电的验电器的金属球时，验电器的金属箔先合龙后又逐渐张开，则这个物体（ ） 带负电 带正电 不带电 带正，负电都可能 6、将一带正电的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器上的金属箔张开了，在这个过程中（ ） 正电荷由玻璃棒转移到金属箔上 正电荷由金属箔转移到玻璃棒上。 负电荷由玻璃棒转移到金属箔上 负电荷由金属箔转移到玻璃棒上。 7.有三个通草球相互靠近时两两吸引,请你判断这三个小球带电情况是怎样的? |
出示评价试题，学生独立完成，同时根据反馈的情况进行补偿。 |
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作业设计 |
设计一个与本节有关的小游戏或小实验 |
作业样式不限 |
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教后反思 |
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