第二章 我们身边的物质 第四节 自然界中的水

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第四节  自然界中的水<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

教学目标：

1、知识与技能：

（1）认识水的组成；

（2）粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；

（3）认识水与人类的密切关系，认识水是人类宝贵的资源；

（4）了解水污染的因素和水净化的基本方法；

（5）懂得过滤，蒸发的目的，学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法。

2、过程与方法：

（1）能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。

（2）能够根据实验现象，初步得出水的组成和结构

3、 情感态度价值观：

树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水、自觉保护水资源不受污染

教学重点和难点

1．教学重点：

（1）水的组成，

（2）各种水资源的区别

2．教学难点：

过滤操作的基本要点

实验探究：

1．  水的组成研究

2．  纯净水与矿泉水的区分

教学内容：

一．自然界的水

1．  水在自然界的存在

（1）地球表面的分布：在地球表面，江河湖海约占地球表面的3/4；

（2）其他分布：地层下有地下水，大气里有大约0.03%的水蒸气，动植物体内有大量的水

注意：地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡水资源却非常有限，不到总水量的1%。因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视

2．水在工农业生产中的作用

（1）工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料

（2）农业上需要水：农作物需要水灌溉

（3）动力工业上：水力发电

（4）交通运输上：内河及其海洋航运

3．水对生物体的重要作用，水（water）——生命之源

（1）生理活动中起着重要作用：唾液、胃液、血液、组织液等。水在人体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用

（2）植物光合作用需要水作为原料

诺贝尔奖两次获得者林德斯•波林医生在《如何活得好》一书中给读者提供了几点养生术，其中有一条就是“每天喝大量得水”

4．水污染情况：

（1）水污染的来源

a.       工业生产中产生的“三废”（废气、废水、废渣）的任意排放；

b.       农业生产中农药、化肥的任意施用；

c.       城市生活污水的任意排放。

（2）防止水污染的主要措施：

a.       加强对水的管理和对水质的监测；

b.       工业三废实行先处理后排放；

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