，《写意画——竹子》教学设计

[教学目标]   1、了解竹子的绘画方法及技巧。

                2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养

                  学生对绘画的欣赏及运用能力。

3、感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学生对学习中

                       国画的兴趣增强民族自豪感。

[教学重点]      1、竹子的结构特征。

                          2、竹子的绘画步骤。

[教学难点]      1、竹子的生长规律及形态变化。

                          2、竹叶的浓淡变化。

[教学方法]       欣赏   评述   练习

[教学准备]    （师）电脑、电脑课件、教科书

                        （生）课本、美术作业纸、草稿纸、中国画绘画工具

[教学过程（soNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-char-indent-size: 14.0pt; tab-stops: 363.0pt">一、导入

今天在讲课之前，老师先考考大家有谁知道成语“胸有成竹”讲的是什么？（学生回答）  师：宋朝一个人特别善于画竹子，当时苏轼说他所以画得好，是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有一定的计划，这样才能做好每一件事情。正好这节课我们也来学习画竹子。（课件—图一）     

二、讲授新课

    我们先来欣赏一幅竹子的图画，同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分？（竹竿、竹枝、竹叶）      （课件—图二）

         接下来我们一起学习竹竿、竹枝和竹叶的特征及画法。（课件—框架图三）     

         1、竹竿

    竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？（生：越往上越长）  因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。（图四）

[1] [2]  下一页