同步作文新讲练一年级下册

　　作文，是小学生的难题，也是许多语文教师教学的难点。一直以来，语文教师总在不断地研究作文教学的最佳方法。其实，模仿是小学生学习作文的一条有效途径。

　　亚里士多德说：“模仿就是人的一种自然倾向，从小孩时就显出。人之所以不同于其他动物，就在于人在有生命的东西之中是最善于模仿的。人一开始学习，就通过模仿。”可见，模仿是人类的一种天性。处于小学阶段的儿童模仿性特别强，小学生模仿习作也就成为一种必然。因此，小学生作文的启蒙教学应紧紧抓住儿童的这一模仿心理特征。

　　小学生从口语向书面语转化的过程也一样，只有从接触大量的书面感性材料（典范性作品）开始，其中如句子、段落和作文接触、训练得越多，掌握得越牢固、越熟练，书面语言的感性认知也就越丰富、越深刻。

　　这一套《同步作文·新讲练》，紧紧抓住这一特征，从模仿典范性作品入手，对小学生进行书面语言的启蒙，教给学生模仿理性认识生活内容与模仿灵活运用文章形式的方法，不断提高学生作文能力。

　　习作要求　围绕单元习作要求，简洁明了地交代习作的目标。

　　名师指点　根据习作要求，名师细心指点习作方法，生动地讲述与各单元习作题相关的写作基础知识与表达技巧，培养你的写作能力。

　　例文引路　选取与习作要求最贴切的优秀例文，有详细的批语，让你明白好在哪里。优秀的例文，等着你来超越。

　　佳作选登　“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”精选大量的同题作文，与单元习作完全同步，让你悟出写作之道。

　　他山之石　注重词语的积累与运用，搜集相关的精彩语段，让你在揣摩。借鉴中实现由语段的精彩走向全文的精彩。

　　同步阅读　精心设计与各单元教材内容相关的段篇训练，让阅读与习作完美结合。一书二用，既学作文，又练阅读。

　　轻松一刻　精短的幽默笑话，读作文书也能让你会心一笑。

　　参考答案　同步阅读题你做对了吗?参考答案让你自己来判断。

　　目录

　　口语交际一 有趣的游戏

　　习作要求

　　名师指点

　　例文引路

　　佳作选登

　　他山之石

　　同步阅读

　　轻松一刻

　　口语交际二 我们的画