2017年小升初各科应该如何备考？

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　　从近年的加分题来看，普遍存在以下特点：第一，题目文字比较多，对不少中等水平的学生来说，心理上已经觉得很难。除了考数

　　学以外，也考核学生语文阅读能力及文字理解能力。因此，首先学生必须多通过对应的训练去解决心理问题。第二，大部分压轴题都有三个问，第一或第二通常比较简单，属于基础性问题，难度较大的应该是最后的一问，而这一问的思路是第一或第二问思路的延续，所以一下子想不到解决方法的学生，先别着急，可以细心参考一下前两问给出的提示，认真考虑一下有没有新出现的条件（即上一问的结论）可以解决最后的一问。此外，综合整道题目看看是否存在遗漏的条件还没有使用到，出现这些条件的作用是引导学生计算什么内容，既而寻找解答的线索。这确实需要在最后阶段多练习此类题型以累积经验。

　　杨潇悠：所谓加分题，也就是人们常说的压轴题，它是考察学生综合思维能力的一个重要依据，其实它只是在常规题目的基础上，对数学知识的广度和深度稍作加深，并非很深奥。学生在对待这一类题目的时候，首先不应该惧怕它，只需在原有数学知识的宽度和深度上稍作拓展和延伸，再做总结性的提高。对这类题，不需要花太多精力去做特别的突击和训练，只需在原有的基础上稍做几道相关类型题即可。（南方都市报）

　　周裕丰：加分题要视学生基础而定。基础好的，领悟力强的，接触过奥数的同学可以在这方面适当下功夫，事实上基础题做完之后就可以拿较高的分数，由于考试时间比较紧张，大部分同学都没有时间做到附加题。所以对于一些基础一般的同学，不如把精力花在基础题的准备上面。当然，对于一些基础非常扎实，而奥数也很强的同学，做历年真题，预测题这些突击准备还是很有效的。

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　　Q1

　　做题速度慢怎么办？

　　小学六年级的学生面临两大考：毕业考和择校考。毕业考的学生主要问题集中反映在基础知识不扎实，做题容易粗心。因此学生要加强对课本的熟悉程度，多做限时练习。相对于毕业考，择校考的难度要大一些，不少做过以前真题的学生感觉题目的难度很大，难度可比奥数。

　　罗宇恒：择校考数学考的并非奥数，考的只是课本或者练习册上不常见的题目。根据近几年择校考试的命题趋向，行程问题、工程问题、比例问题和盈亏问题是比较常见的题型。学生在择校考试之前提前学习一些初中的基本知识，如二元一次方程组和列式与计算、分式方程的列式与计算、一元一次不等式计算等内容，解决这些问题就比较简单了。因此，学生要放下心理包袱，不要担心，短期密集训练学习初中知识就可以突破难关。

　　Q2

　　粗心、基础不好怎么办？

　　从目前大多数小学生数学答题的情况来看，灵活性较小的计算题、基础题都掌握较好，但在灵活性强、综合要求高的应用题、图形题上掌握较差，没有很好的解题思路，甚至有同学看到题目就胆怯。

　　综合来看，不足主要体现在三个方面：一是基础不扎实，计算题不能全部拿分，概念性的选择判断容易出错、填空题经常忘记写单位或者是看错题、写错数等。学生在平时要注意基础知识的巩固。二是不能灵活运用所学知识，这在最容易失分的应用题中最能体现。

　　周裕丰：学生一方面要注意审题，还要多练习，一题多解，将算术方法和方程解答结合起来，善于比较、归纳和总结。三是审题马虎，答题不规范，不会合理安排考试时间。因此，学生在做题的时候要仔细，答题规范，字迹工整，平时多训练限时训练，提高解题速度，先易后难，先拿稳拿的分，再争取难题的分。

　　Q3

　　女生要特别注意什么？

　　目前学生的数学不足主要表现在方法、能力和心态三个方面。有相当一部分学生的方法不对，只会题海战术，不能灵活运用所学的知识。能力问题主要体现在思维能力，有些学生只会机械地记忆而没有发散思维，当题型变化时，就会无从下手。（南方都市报）

　　杨潇悠：解决这些问题，我认为要教会学生站在数学知识系统的高度来理解数学和学习数学，通过深入数学的本质，寻求数学的基本规律，掌握学习数学的有效方法；教会学生一题多解，多解归一，多题归一，一通百通。

　　升入中学后，知识面的宽度和难度增加了，学生的自信心容易受挫，很容易产生厌学问题，特别是有一部分学生（女生占多数），文理智商发展不均衡，对大量逻辑性的数学问题在理解和记忆上产生困难，加上不懂方法，导致学生缺乏自信，害怕数学。

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