2017冀教版小学六年级语文期末测试题

　　一、阅读拓展填空。

　　故事《空城计》出自于四大名著之一《　　　　　》，作者是（　　　　　　）。我还能写出其它三部名著中的一个故事：

　　如：出自《　　　　　　　　　》的《　　　　　　　　　》；

　　出自《　　　　　　　　　》的《　　　　　　　　　》；

　　出自《　　　　　　　　　》的《　　　　　　　　　》。

　　二、阅读《熟读精思》并答题。

　　凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。

　　须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

　　余尝谓，读书有三到，谓心到，（甲）到，（乙）到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

　　1、文中的“余”字的意思是什么？试写两个与它意思相同的词。

　　2、根据上下文，在文中甲、乙两个括号内各填一个字。

　　3、写“不待解说，自晓其义”这句话的大意。

　　4、读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你积累了吗？请任意写两句。

　　5、作为一个即将毕业的小学生，你对读书一定有许多独到的见解，请谈一谈你的读书体会。

　　三、课外阅读。

　　汉字与中国心

　　1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

　　我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

　　汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

　　最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

　　我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

　　1、根据上下文理解词语：

　　戏答：___________________铸就：________________________

　　心潮难己：_____________________________

　　2、仔细阅读课文，回答问题：

　　（1）汉字中文的特点是什么？

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　　（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

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　　3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？

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　　4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？

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　　5、选做题（以下两题中共有8个填空，任选其中的4个填空做即可）

　　（1）文中提到的“大地”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？

　　“大地”指：___________________ “海内”指：___________________

　　“天涯”指：___________________ “知己”指：___________________

　　（2）写出文中下列诗词的后半句：

　　清明时节雨纷纷，_______________明月几时有，_______________

　　劝君更进一杯酒，_______________大江东去，_______________