人教版小学六年级语文第五单元试卷

　　2.课文以《跨越百年的美丽》为题，居里夫人“跨越百年的美丽”指的是什么?

　　3.“真理诞生于一百个问号之后”意思是：( )

　　A.在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

　　B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。

　　C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。

　　二、课外阅读(14分)

　　很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。

　　突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”

　　骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

　　当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心(促进 促使)他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么?”

　　老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”

　　那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌 匆忙)，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。

　　1.请把文中不合适的词划去。(2分)

　　2.请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。(2分)

　　3.从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子，画上横线。(2分)

　　4.老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助?(3分)

　　5.你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格?(2分)

第三部分：习作(30分)

阅读是一种好的习惯，从阅读中我们可以收获很多，请以“阅读的收获”为主题，写一篇作文，

要求字数不少于400字。

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