高考物理冲刺备考策略与复习指导（上）

　　主持人：好，听众朋友，欢迎您继续收听《教育面对面》2013北京高招咨询，今天我们请到的嘉宾是聚智堂名师教育特邀首师大附中高级物理教师徐剑烽徐老师，徐老师好。

　　徐剑烽：大家晚上好。

　　主持人：欢迎徐老师做客我们的《教育面对面》节目，我们又见面了，一年一度。

　　徐剑烽：可不是嘛。

　　主持人：每年好像还不止见一次面。

　　徐剑烽：应该是的。

　　主持人：在我们和考生和家长走进校园、图书馆的节目当中，可能徐老师还会和大家再面对面了。那么今天的节目当中，我们来说一说物理学科的备考，那么想让徐老师先给大家说一下，就是比较重点，要跟大家报告的一个内容，通知的一个内容，那就是理综考试一共三百分，物理占120分，所以大家也觉得物理好像应该是理综一个杀手，这样一个，有这样一个形象的比喻，说把物理攻克了，理综胜利一小半了。那么今年的物理学科，据说在考试上，《考试说明》当中有一些新的变化，您认为非常重要？

　　徐剑烽：对的，我们仔细读一下《考试说明》就会发现，我们在今年的考试大纲中，特别加入了一本书，这本书就是我们大家都知道的选修的3-3，说是一本书，它只不过是书里的一部分，但是仅是这一部分就非常要命，因为我们原来是有一段时间，他高考不考这个内容的，这里面包括我们的分子运动论、温度，以及热力学第一定律，甚至还包括一个实验油膜法，那么对那些复读同学来说压力就更加大了。

　　主持人：也就是说今年的《考试说明》当中，不是说加了一条两条的问题，而是一本书的问题？

　　徐剑烽：应该是这么说。

　　主持人：好，所以说大家对于《考试说明》当中的这种新变化要特别地重视？

　　徐剑烽：当然，这个地方肯定要在考试中做体现的。

　　主持人：好，那么哪些这个知识模块是维持不变的，仍然是重点考察的内容？

　　徐剑烽：对我们同学来说呢，实际上力学跟电学永远是我们高考中不变的话题，一般情况下，我们在北京的高考题还是维持相对稳定的，从考试形式来说呢，我们是120分，那么这里边应该是有8个选择题，一个大的实验题和三个计算题组成，那么如果要是按照我们正常的情况下，应该是热学、光学、原子物理、机械波，我们统称为四小龙，也就是热光原波占据选择题的半壁江山，但是它主要来说应该是知识点要求不难，那么属于我们常说的送分题。而我们的电学、力学，应该说占据整个高考题的70%多到80%，那么不管在任何情况下，它永远是我们考试的重点和难点，也是我们考生应该关注的地方。

　　主持人：电学和力学，在试卷的结构上有没有变化呢？

　　徐剑烽：我们说整个试卷的结构应该是这样的，难题和容易题，还有我们常说的简单题，实际上我们始终保持这样一个比例，容易题我们应该说占我们的中档题，我们占五，那么难题只占二，应该是一个三五二的分配，所以同学们千万不要把所有的重点都压到难题上，其实这叫做舍近求远。

　　主持人：应该多注意这个中等题吧？

　　徐剑烽：对，中等题。

　　主持人：那么哪些题型，哪些知识模块是比较容易得分的？哪些是比较容易失分的呢？

　　徐剑烽：这个话我们说要相对而言，比如说我在首师大附中，那么我在教课的时候就会发现，因为我教的清北班的学生，相对来说他们做大题，甚至一些难题是非常拿手的，全班考试的时候，会有半个班的同学他的计算题甚至一分不丢，这是在很多同学眼里非常羡慕的，可是选择第16题、第15题送分题，他们反而是做不好，对他们来说这样简单，基础题就是难题。而对于我们有些同学来说呢，他觉得基础题我已经砸的很瓷实了，但是我的实验却不过关，每次我的实验就会丢很多分，那么这个所谓的容易题对他们来说就是难题，所以难题跟容易题应该说是因人而宜，不可把它公式化，不可把它固定化，每个人应该心里有一本账，什么题对我来说它是难点？

　　主持人：也就是说大家应该是把握好自己，对自己而言的难以。

　　徐剑烽：对，高考是考理嘛。

　　主持人：好，到底我们应该怎么样正确认识到我们自己的弱点，那么在节目当中我们也会给大家继续来说，那么听众朋友可以发送短信到10628821073，也可以拨打电话到65150822、65150833来参与我们的节目，那我们请到是首师大附中高级物理教师徐剑烽徐老师来给大家做这个高考物理方面的备考指导。那么接下来我们就和考生来说一说，在复习物理的时候，我们应该怎么样复习，有没有一些什么技巧可言？那么首先就想请问一下徐老师，比如说回归课本，去看课本里的内容，还是说我们大量去做题，采用这种题海的战术，这两种如果我们来选择一下，应该怎么办？

　　徐剑烽：应该这么说，对很多同学只看书不做题，喜欢看物理的人来说，那么你没有大量的题进行训练，没有题感肯定是不行的。当然这并不代表他是题海战术，特别是在我们还有将近两个多月时间就要参加高考的情况下，那么我们的时间是多么珍贵，这种情况下我们真的去大量做题，一定能够有效提分吗？我对此表示怀疑。事实上我现在对我的学生，不管是我在校内认识的首师大附中的学生，还是在聚智堂机构给学生进行课下讲座，我经常说的一句话是你要了解自己，要把时间用在刀刃上，这句话去理解呢？就是这样的话，我们大量去做题，我们有同学跟说，老师，你看，今天晚上我又做了一篇理综卷子，老师，明天我又做了一个理综卷子，我说那好啊，看来你的时间还是很富裕的，那么你是否达到你的目的呢？实际上我们现在为什么要做题呢？我想无外乎是两个目的，一个目的是增加我的熟练程度，巩固知识，一个是通过做题来发现问题，看看我到底什么地方还不行，那么如果我们通过做题以后能够总结这样的规律，哪些题是我从来就没有做对过的，我们把它叫做常错题，还有一类是我压根就没懂，一到考试我就处于蒙的状态，这样的题我们叫做蒙对题。还有第三类，就是我虽然会做，但是我其实特别怕这样的题，我每次做都比别人做的要慢，这题不熟练，那么怎么才能把它的速度提起来呢？这样的题我们把它叫做难题，那么相对而言，一个人他自己参加高考，他学这一课，他就应该很清楚，现在什么题对我来说是我的难做题，什么题是我的常错题，什么题是我的蒙对题。

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