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幼儿园小班的数学游戏

12-26 23:29:30   浏览次数:813  栏目:教育学习

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小班幼儿年龄小,不能保持较久的注意力,对于枯燥而抽象的数学比较不感兴趣。而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。因此,幼师们可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学,让幼儿在玩中学,既满足了幼儿的游戏需要,又较好地达到了教学目的。下面,小编为你整理了几种小班数学游戏,供你参考。

    一、数

    ●区分“1”和“许多”,理解“1”和“许多”之间的关系。

    1、串项链
    材料:有开口的串链(白色的一个,红色的若干个)。
    操作方法:把串链一个一个串起来,再一个一个取下来。

    指导建议:
    1.引导幼儿用语言表述“一个一个串起来,一个变成许多个”“一个一个拿下来,许多变成一个一个”,观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。
    2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。
    3.本材料适合小班上学期使用。

    2、玩卡片
    材料:卡片若干(分别标有表示“1”和“许多”的图案)。
    操作方法:将卡片按照“1”和“许多”分类。

    指导建议:
    1.幼儿已经有“1”和“许多”的概念并能简单区分。
    2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述:“一只小猫,许多小鱼……”
    3.本材料适合小班上学期使用。

    ●学习用一 一对应的方法(重叠法、并置法)比较两组物体的数量,感知“多”“少”和“一样多”。

    3、笔套找朋友
    材料:大、小笔套若干。
    操作方法:将笔套一一对应插起来。

    指导建议:
    1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶,瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子(瓶盖)和娃娃(瓶身)一一对应,为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。
    2.本材料适合小班上学期使用。

 4、小猫吃鱼
    材料:操作卡片一张(画有小猫图案),“小鱼”若干。
    操作方法:喂“小猫”吃“鱼”。

    指导建议:
    1.指导语:“小猫肚子饿了,小朋友来喂它们吃鱼吧!”
    2.指导语:“是不是每只小猫都有小鱼吃了,请你们比一比小猫和小鱼哪个多,哪个少,还是一样多?”
    3.本材料适合小班上学期使用。

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作者: 来源:,幼儿园小班的数学游戏
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