中考英语复习方法与策略

中考英语复习方法与策略

　　一、词汇复习

词汇复习也就是在复习基础知识和基本技能这一阶段，考生应该把所学的单词、短语、过去式、过去分词(不规则)等，过一遍筛子，从而达到查缺补漏的目的，同时也为词语运用和单词拼写这两道大题奠定坚实的基础。

词语运用题就去年考题而言，只要考生能在阅读短文的同时，根据文意，将词或短语的序号填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是说在填词的过程中，只需将原词填进去，而不需要作词形上的变化。这就要求同学们在总复习时做到：

1.要加强基础知识和基本技能的学习训练，掌握大量的单词和固定短语搭配。

2.要重视语言的上下文理解，把语言放到真实的语境中。

3.要了解英语语言的背景知识和文化知识，尽可能用英语去理解英语。这样才能在解答此题时，得心应手。

单词拼写试题则不同于词语运用题，它不仅仅是单纯地测试单词拼写，而是把单词放在句子中和句子有机地结合起来，旨在考查单词的运用技巧。因此在复习和考试中，解此题应注意以下几个方面：

1.如果所填的词是名词，则要注意是可数名词还是不可数名词，如果是可数名词，则要注意它的单、复数形式。

2.如果要考查的词是形容词、副词，则要注意其等级变化，特别要注意的是那些特殊的形式，像：bad, badly, ill所共用的比较级、最高级形式worse, worst; 像little的比较级、最高级less, least等，更应该引起考生的注意。

3.如果是动词，则要注意其单数第三人称的形式，还有过去式，过去分词等变化，以及其非谓语动词的运用。

4.如果是人称代词，则要注意使用的是主格还是宾格。

5.如果是物主代词，则要注意是名词性物主代词还是形容词性物主代词的形式。以及反身代词等的用法。

二、语法复习

1.对动词的复习：

从历年实测的情况来看，动词或与动词相关题目的考查,占相当的比重。因为动词的变化多，而且是句子的核心部分，所以同学们在进行单项或知识点复习时，务必 把动词和与动词相关的部分作为复习的重点。首先是动词的时态和语态，不但要把常见的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相应练习。这样才能在实际应用中少 出错或不出错。

2.对从句的复习：

在复习从句时，特别要理清时态在从句中的用法，如状语从句(这里主要谈时间状语从句和条件状语从句)时态的用法是，当主句是一般现在时、一般将来时、祈使句时，从句要用现在时。当主句是过去时时，从句则要用过去时态。如：

①I won't take part in the party if I'm not invited.

②When the weather is fine , many families go out for a walk .

③All the students went out when the bell rang.

而since 引导的从句比较特殊，它的主句一般用现在完成时或一般现在时，从句则用一般过去时。如：

①It is 3 years since I came to the company. ②I have known him since I came to middle school.

宾语从句时态的用法则是当主句是一般现在时时，从句的时态可根据从句的时间状语来选择任意时态。当主句是过去时时，从句则只能用过去时态的某一种(客观真理等则只能用一般现在时)。如：

①I can't remember if I have seen him before.

②Betty thought that trees improved the air.

在复习宾语从句和状语从句时，还要掌握准确判断宾语从句与状语从句的方法。例如：①I want to know if the final exam will come in June?

②I'm sure I will pass the listening test next month if I practice it carefully.

以上两个句子中都有if,但是由于if的意思不同，构成的从句也就不同，①是宾语从句，②是状语从句，①的if作“是否”讲，②的If作“如果” 讲，也就是说if作“是否”讲时，构成的句子肯定是宾语从句，那么句子时态则要跟宾语从句的原则走。If 作“如果”讲时，构成的句子肯定是状语从句，那么句子时态则跟状语从句的原则走。这一点对考生区分宾语从句还是状语从句是十分重要的。

定语从句则要重点掌握几个引导词的用法，如：that, which, who, whose等。

3、其他知识点

1)可数名词的复数和不可数名词的表达方式。名词的所有格。

2)人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词和相互代词。

3)冠词和不定冠词。

4)数词。

5)形容词和副词的比较级、最高级。

6)介词。

7)直接引语与间接引语。

三、情景交际

纵观近几年中考试题，“补全对话”作为阅读理解类题型成了必考题，用来考查学生的情景交际能力。因此对于考生而言，一定要熟悉日常交际用语及对话话题。 如：问候；介绍；告别；打电话、感谢和应答；祝愿和应答；道歉和应答；邀请和约会；提供帮助；请求允许；谈论天气；购物；问路；看病；劝告和建议；时间和 日期等在英语教学大纲中要求的话题及常用习语。以上的情景及话题在汉语中也是很常见的。但中英文在思维及表达方式上差距较大，命题人常从此方面设计考题。 如：接电话人说：“This is … speaking.或Who's that?”不说：“I'm …或Who are you?”语言是灵活多变的，所以一定要注意根据语言环境具体问题具体分析。要做好这类题，需从以下三个方面着手：

1.仔细审题，明确大意

首先要仔细审题，即在对话不完整的情况下，尽量弄懂该篇对话的大意(main idea)和情景(如购物、看病、问路和应答、约会、口语应用等)

2.分析对话，试填答案

在解题过程中，要根据具体语境和上下文,分析对话中所缺部分、判断所缺的句子。

3.全文复读，融会贯通

在试填好答案之后，应从头至尾再把对话读一遍，按照对话情境，中心内容，推理判断。

四、完型填空

完型填空题，是同学们感到困惑最多的一道题。它从多个角度命题，涉及的知识点较多，考查的范围也很广，要想完成好这道题必须从这几方面入手。

[1] [2]  下一页