12-26 23:03:41 浏览次数:446次 栏目：工作总结
2.加紧实施教育资源整合工作
20xx年11月30日沈培平市长在勐卡镇召开现场办公会后，全县及时成立教育资源整合搬迁办公室，着手开展县二中搬迁土地征用、地质勘探、灾害评估、项目规划等前期准备工作，经过两年的努力，目前，已完成教学楼A区（寄宿制项目）和B区（恢复重建项目）、学生宿舍楼1号工程、市政给排水建设；教师宿舍、学生食堂、校园绿化建设等工程正在建设中，20xx年9月已经实现**县第二中学整体搬迁到新校址开展教育教学工作。根据县委、政府关于城区教育资源整合的统一规划，完成城区学校整合方案，县幼儿园已完成土地购买工作。
3.合理调整中小学布局20xx年全县共有各级各类学校117所,按照“宜并则并，需增则增”的原则，对地处偏远、办学条件差、师资力量薄弱的村社校点进行撤并。布局调整因地、因时制宜，切合实际，稳步推进。既要寄宿制学校提高办学层次，扩大寄宿制学校规模，又要方便学生就学，减轻学生生活经济等负担，为学生创造良好的学习生活环境。五年来共撤并50所学校（包括县小与民小合并、县二中与职中合并）,现共有各级各类学校67所。
4.信息教育迈出了新步伐
20xx年教育局成立电教室。电教工作坚持以国家农村中小学现代远程教育工程试点项目管理和三种模式应用、研究为重点，以网络建设和资源建设为主线，狠抓电教网络队伍建设，充分利用信息资源，积极开展信息技术与课程整合。至20xx年，全县有远程教育网点130个，其中：模式一61套，模式二63套，模式三6套。有计算机教室7个，计算机320台；有多媒体教室14个。有教育网站2个，基本能够满足广大师生工作和学习的要求。20xx年6月10-12日,普洱市“农远教”工程验收小组莅临**，对**“农远教”工程项目进行检查验收，对**“农远教”设备的运用和管理给予了高度的评价。
（四）队伍建设得到加强
1.完善师资补充机制，积极补充缺额教师
在编制范围内，20xx年招聘教师60名；20xx年招聘教师42名（公开招聘国民教育师范类大专毕业生34名，省委组织部、教育厅下派到我县支教教师8名）。并配合团县委，完成32名大学生志愿者的录用工作；20xx年新招聘教师33名，再就业人员6名；20xx年，新增教职工113名，其中：新招聘教师90名（通过招考录用20名代课教师、10名工勤人员；招聘特岗教师40名，招聘小学教师20名），再就业7名，xx年以上工龄的代课教师、临时工转正16名。完成82名代课教师、15名临时工的考核、录用等工作;20xx年通过聘用特岗教师、事业单位招考等形式新增教师81人。五年来，通过公开招聘、组织下派、志愿服务和考试转正等多种渠道充实到教师队伍，使全县教师结构得到极大的改善。
2.严抓教师学历层次与业务水平的提高
鼓励教师参加学历进修、函授、自考学习，提高学历层次。五年中，省、市、县都非常重视教师的培养，教师学历层次不断提高，综合素质有了明显改变：参加省级新课程培训、义教工程短缺学科教师培训、特级教师讲学培训班、高考研讨会、优秀教师讲学团培训班、寄宿制工程校长培训、省级骨干班主任培训、骨干教师等450余人次；参加市级各种培训200人，参加县级各种培训7840人次。根据**新教师较多、且缺乏教学经验、教学方法单一等特殊情况，**县采用对口帮扶、传帮带等形式，实现校与校、教师与教师的沟通、交流、合作，达到相互学习，取长补短的目的。
www.quxue6.com3.加强师德教育，提高教师师德素养
为切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，以达到规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的目的，成立了师德师风建设领导小组，制定《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，进一步建立健全教师师德档案，发扬教师“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神。要求广大教师要以身作则，自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力。通过师德师风建设活动，提高了教师教书育人、服务育人、管理育人的意识。
（五）教育教学质量稳步提高
1.严格教学常规
教学质量是在教学过程中产生，并受教学过程中诸要素的制约。为此，五年来，我们从教学过程管理入手，进一步优化教学要素，提高课堂教学效果。各学校经常组织教师学习“教师课堂教学常规”，加强学科教研组建设，切实加强课堂教学研究。加强集体备课，实现优质资源共享。进行学科调研，加强教学质量监控。平时着重通过对备课、上课、作业、单元检测、期中调研等几个环节了解每位任课教师教及每位学生学的情况。在此基础上，定期召开年级组长例会、学科组长例会、学生座谈会，进行详细分析，及时调整教学策略，改进教学方法，积极探索符合学生实际的教学模式和方法。近年来又采取了以下措施:
（1）、制定教研和教学工作计划、抓质量实施方案，明确任务及要求，检验与督促计划、方案的实施过程与结果，形成总结。
（2）、下派教研人员到挂钩村校驻扎，抓教学常规管理，特别是教务工作档案痕迹管理，注重各种资料的收储、整理。（3）、严格按国家教学用书管理的规定征订教材和开足课程，做好义务教育教科书的发放、回收和管理工作，坚决杜绝盗版教材和教辅用书流入学校。
（4）、督促各学校抓课堂教学常规，从教师特别是新教师的的备课、上课、评课、总结、反思、交流、撰写教研论文等常规抓起。
（5）20xx年，教育局特别制定了《教育局各股室挂钩联系学校工作制度》,并按照工作制度要求于5月10日起将工作人员下派到各个学校，对各学校工作进行全面指导。
（6）高度重视教研机构建设,努力提升教研机构等级。20xx年10月12日-13日普洱市教育局教研机构建设评估领导小组对**县教育局进行教研机构评估,被认定为二级一等教研机构。
2.教师质量意识不断加强
教学质量是受教学过程中诸要素制约的。教师、学生、教材、手段、方法、环境等影响着教学质量，其中教师素质是提高教学质量的第一要素，因此我们十分重视教师队伍建设，努力培养一支具有良好的政治教养、高尚的道德涵养、丰富的教育素养、良好的知识结构的教师队伍。教师树立敬业勤业、无私奉献的精神，实施爱心教育，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，加强责任制，深入探讨和逐步形成有效的教学管理机制。通过多种方式培训教师，主要立足校本培训，同时结合考察培训、专家辅导等，在探讨中提高教艺；通过集体备课，实现优质资源共享；通过师徒结对，以老带新的形式，促进青年教师的成长，形成整体水平的提高的局面。
3.各种激励机制不断完善
合理完善的激励机制是充分发挥广大教师工作积极性，提高教育教学质量的重要组成部分。为进一步提高全县教育教学质量，我局制定了《教育教学质量指标以及考核和奖励方案》，20xx年县委、政府出台了《中共**佤族自治县办公室、**佤族自治县人民政府办公室关于实施“奖、优、免、补”助学和高考奖励办法的通知》（西办发〔20xx〕40号），各级各类学校也结合本校实际，制定了切实可行的奖惩办法，教师工作得到认可，付出的辛勤劳动得到了相应回报，工作积极性高涨。20xx年评定县级骨干教师和学科带头人15名，在教育科研、教育教学等方面发挥应有的作用。
4.狠抓毕业班教学质量
在抓教育教学工作中，把工作重点始终放在毕业班上，从政策上向毕业班倾斜，制定出台了各年度《抓教育教学质量的实施方案》、《**县进一步加强和提高教学质量的意见》和《**县切实加强毕业班工作，进一步提高高考、中考质量的意见》等文件，狠抓毕业班质量建设。这些措施有力地促进了教育教学质量的提高，使我县教育教学质量持续上升，尤其是20xx年以来，我县高考成绩显著。20xx年，我县有122人参加高考，上线33人，上线率为28.2%；20xx年全县153人参加高考，上线61人，上线率为39.87%；20xx年全县186人参加高考，上线76人，上线率为40.86%。20xx年，全县176名普通高中毕业生参加高考，上线90人，上线率为51.43%；22名职高学生参加“三校生”考试，上线17人，上线率为77.27%;中考、小学毕业检测质量也逐年稳步提高。
（六）职业教育、成人教育大有起色
1.职业教育跨入新型发展之路
从20xx年开始，职业中学进行了大刀阔斧的职业教育改革，立足以市场需求办专业，以特色专业求生存、求发展，加强与大中专院校的挂钩，与云南省林业职业技术学院、昆明市官渡区职业中学、普洱市农业学校等学校联合办学，在全县初中毕业生中大力开展劳动力转移培训，举办抢手专业和特色专业，有针对性地开设了旅游艺术特长班、林业班、茶艺班、综合班。通过拓展职业学校的办学路子，增强了自身造血功能，逐步走出办学的低谷期，20xx年学校顺利晋升为云南省**职业高级中学。20xx年共招生73人,20xx年增至244人,20xx-20xx年共招收职高生743人,普高与职生比例为1：0.48。
2.成人教育服务功能明显加强
五年来，开展农村使用技术培训12万人次，使人民群众掌握了一定的生产技能，加快了农村经济从“劳动力经济”向“知识经济”、“技术经济”转变的步伐。中课、力所、勐卡、新厂四所成技校已成功申报为市级合格成技校。根据云教备[20xx]7号文件精神，力所乡成技校被认定为“省级勤工俭学生产实践示范基地”；翁嘎科乡、岳宋乡、勐梭镇已具备了申报市级合格成技校的条件，现已经向上级申报评估。
（七）计财工作不断加强
1.管好用好补助资金
，县教育事业发展五年工作总结tag: 暂无联系方式 工作总结，年度工作总结范文,工作总结格式,工作总结报告，工作总结 - 工作总结