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爱迪生作文300字,
新课标在写作中明确夸大：'写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验ο”'有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意……”也就是说,作文应该是学生心灵发展的轨迹,是学生生命的组成部分,应通过作文往关注学生的成长,往关注学生心灵的伸展与开释,鼓励学生写出自己心灵的'真实对话”,即鼓励学生写'生命作文”ο初一年级,以自由写作为主,引导并鼓励学生写'我口”、'我眼”、'我耳”、'我鼻”、'我脑”,少给一些主题思想、人生观、价值观以及选材、思路、结构之类的限制,全力解决学生'有话可说”的题目,让学生找到'煮饭的米”ο课上采用漫谈的方式,让学生在没有负担的情况下畅所欲言,通过'说”调动学生写作的***,并在'说”中确立写作的思路等ο在此基础上,学生结合自己的'说”与老师的点拔指导,课堂上完成片断写作练习,并相互间进行点评,分享同学的感受,为课后完玉成文的写作作预备ο▼
[教材分析]▼
人教版课标教材ㄍ语文》七年级下第一单元是一组以成长为主题的课文ο这些课文有的讲述自己从孩童游戏到长大读书的过程（鲁迅ㄍ从百草园到三味书屋》）,有的讲述自己在父亲及四周大人的教育和影响下不断长大的生活故事（***音ㄍ爸爸的花儿落了》）,有的则以童话的形式告诉人们在成长过程中要坚持不懈,努力追求（安徒生ㄍ丑小鸭》）ο本节作文指导课是第一单元最后一块以'成长的烦恼”为主题的综合性实践活动中的一部分,考查的是学生学完前五课之后对于'成
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