标签：二年级下册英语教案,小学英语教案,http://www.quxue6.com 英语教案－Whos this ?|||STEP 1:|||Greeting|||STEP 2:|||Warming up|||STEP 3:|||Review|||STEP 4:|||New Lesson,

教学设计：

一、    教学内容

二、教学目标：

1、         知识目标：

(1)     听  能听懂单词 head  nose  eye  mouth  ear

(2)     说  会说单词 head  nose  eye  mouth  ear

2、          能力目标:

在日常生活中能灵活使用这些单词

3、          情感目标：

通过本课内容培养孩子的竞争意识

三、重点与难点：

1、          重点：单词 head  nose  eye  mouth  ear

2、          难点：mouth 中[W]的读音。

三、教学过程：

STEP 1:

Greeting

T: Hello! Hello! How are you!

S: Fine, fine, thank you.… Hello!Hello! How are you?

T: Fine, fine, thank you.­(学生说学生做动作，老师说老师做动作。)——课前用这种新形式的问好方法，既起到了问候的作用，同时又让学生动起来，激发学生的学习兴趣，而且复习了上节课的新知识

STEP 2:

Warming up

Sing a song 《 Ally Bally》——充分调动学生的积极性，让学生很快的被课堂所吸引。

STEP 3:

Review

1、          What color is it?   Yellow （等学过的颜色）      

2、          Who’s this?       Grandma  （等称呼）

3、          What’s this?       Dog （等学过的单词）

4、          What’s this?       Head （教师举着卡片问）

——前三个问题简单的复习了前几节课学过的内容，最后一个问题导入新课。

STEP 4:

New  Lesson

1、         What can you see on my head? ( 学生到前面用手在教师的头上指，会的读出来，或领读)——这样的问题引出新单词虽然不够花俏，但是很实用，能够真正的贴近学生的生活，让学生自己能够联系实际。

2、         What can you see on your deskmate’s head? (同桌两个人相互观察，然后两个人到前面演示)——换种问法能够吸引学生的注意力，再一次抓回孩子的积极性，并且能够让孩子将新的知识切实的联系到自身。

3、         操练

Game 1:  听一听  指一指

六个学生到前面来，其中一个学生出示卡片，下面的同学看见哪个图片，就大声读出这个单词，前面的五个同学做动作，错了回到座位，以此类推，最后评出冠军。——这个游戏虽然很简单，但是对于本课却是一个很实用的小游戏。一部分孩子锻炼了口语，还有一部分孩子锻炼了听力与反映能力。同时这种淘汰制度能够从小培养孩子的竞争意识，初步让孩子懂得优胜劣汰的道理。

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