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Unit 5 My new room第二课时教案

12-26 23:19:43   浏览次数:593  栏目:小学五年级英语教案

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教学重点
  能够听、说、认读句型“There is/are ….”,并能在情景中运用。
  能够描述家具陈设的样子。
  教学难点
  能正确使用“There is”和“There are”句型。
  课前准备
  教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
  教师准备录音机及录音带。
  教学过程
  Warm—up(热身)
  (1) 动一动
   ① 教师在教室各处贴放所学的单词“curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”
   ② 教师说单词,如“curtain”,学生迅速跑到相应的单词位置上。(若班上人数多,可以分小组活动)
  Presentation(新课呈现)
   ⑴ Let’s talk
   ① 教师播放“Let’s talk”部分的录音三遍,而后提出问题:“Sarah的家中有什么?”。
   ② 再放录音一遍,学生回答出:“There is a closet, a mirror, an conditioner. There are curtains.”。
     学生边说,教师边在黑板上画出简笔画。
   ③ 再放录音一遍,教师指着黑板上每样东西提问学生。如指着衣橱问:“What is it like?”,学生根据所听内容答出:“It’s big.”或“There is a big closet.”。
   ④   教师请若干名学生到黑板前说一说有什么东西,是什么样子。如“There is a big closet. There is a new mirror. ”。
   ⑤ 学生两人一组做对话练习,分别扮演“Sarah”和“Chen”。
   ⑵   说一说
   ① 学生看图,教师请学生说一说这是什么样的房间,并领读“living room”。
   ② 学生两人一组,用“There is a … in the living room/bedroom.”说一说每间屋里有什么。
  Let’s play(趣味操练)
   ⑴ Let’s try
   ① 教师播放录音,学生看图完成“Listen and circle”。
   ② 教师请若干学生说出所圈单词,其他同学判断对错。
   ⑵ Talk and draw
   ① 教师把“Talk and draw”的图复印下来发给学生。
   ② 教师播放“Talk and draw”部分录音,学生在纸上画出相应的物品。
   ③ 请若干名学生说一说画的是什么:“There is a small closet.”等,其他学生判断对错。
   ④ 学生打开书,教师播放录音学生跟读。
  Consolidation and extension(巩固与扩展)
   ⑴ 听一听
  学生完成活动手册A部分的第一题 Listen and match。
   ⑵ 玩一玩
   ① 教师展示课件,向学生介绍:有四间屋子,你能不能把物品放到它相应的房间里。
   ② 教师领读:kitchen, dining room
   ③ 教师请若干名学生 操作课件,拖放物品到相应的房间里,并说:“There is … in the … room.”。
  板书
  I have my own room.
  There is/are ….

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