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6B Unit2 More exercise(译林版 6B Unit 2)精彩课堂实录

12-26 23:19:12   浏览次数:951  栏目:小学六年级英语教案

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Ss: Sam!  
T: Yes!(执教者带着夸张的语调和神情大声肯定!)Mike is older than Sam. Well, how many years is Mike older than Sam?  
Ss: One year.  
T: That’s true. (执教者作肯定状,在不经意地、恰到好处地引出了对话中即将要教的“That’s true.”,让学生在没有正式学习这一说法之前先根据口语交际的语境和执教者的表情、身势判断出“That’s true.”的大概语义。)Mike is one year older than Sam. Well, who is 11 years old?(执教者指着一个男生。) Please stand up. And, who is 13 years old?Please stand up. (执教者指着一个女生。)Who is younger, the boy or the girl?(为了激活学生的思维,防止学生的英语思维停留于惯性,这时执教者突然换了一个表语形容词来进行描述。)  
S2: The girl is younger.  
Ss(未等到执教者评判,许多学生大声地笑着说): No. The boy is younger.(实际上,执教者是故意先让学生说的!)  
T(执教者问S2): How old is the boy?  
S2: 11.  
T: Correct. Don’t worry.(执教者故意地在学习对话之前先让学生重温以前学过的、对话中将会再次出现的“Don’t worry”这句话!)And how old is the girl?  
S2: 13.  
T: Yes. You know, the boy is 11 and the girl is 13. Who is older?  
S2: The boy is older. (学生大笑!)Sorry, the girl is older!  
T: Exactly! You are smart! Please sit down.(稍停顿。)Look, here are two pencils. One is green, the other is red. Which pencil is longer, the red one or the green one?  
Ss: The green one.  
T: Good. And which one is shorter?  
S3: The red pencil is shorter.  
T: That’s true.(稍停顿。)Now, please look at Marshall. Please stand up(指着一个男生。). Look, Marshall is very fat. Who is fatter, Marshall or the boy?  
Ss: Marshall is fatter!(学生大笑!)  
T: Is that true?  
S4: Yes!  
T: Who is thinner, Marshall or the boy?  
S5: The boy is thinner.  
T: Ah, yes. Well,(执教者指着窗子外面的天空。)please look. What’s the weather like today?  
S6: Today is sunny.  
T: Sunny? Ah, yes. It’s sunny today. Was yesterday sunny here?  
(执教者知道这里昨天天下了雨,故意问这样的问题,就是为了下面自然呈现含有形容词、副词比较级和原级的句子!教学语言生活化、情境化,能够使学生有话可说,顺利达成口语交际目标!)  
S7: No, it was rainy.  
S8: And it was cloudy also.  
T: It was rainy and cloudy yesterday. That’s true.(执教者作肯定状,在不经意地再次引出了对话中即将要教的“That’s true.”,让学生进一步根据口语交际的语境和执教者的表情、身势判断出“That’s true.”的大概语义。)Thank you. Yes, today is sunny. And, today is warm, isn’t it?  
Ss: Yes.  
T: Which day is warmer, today or yesterday?(执教者由形象比较对象之间的比较发展到抽象抽象比较对象之间的比较,符合小学生的认知特点!)  

>>《6B Unit2 More exercise(译林版 6B Unit 2)精彩课堂实录》这篇教育教学文章来自[www.quxue6.com网]www.quxue6.com 收集与整理,感谢原作者。 S9: Today is warmer.  
T: Why?  
S9: Because it rains yesterday.  
T: Because it rains yesterday?(执教者故意加重“rains”一词的发音,以期引起学生对口语表达中的动词时态用法错误的注意!)  
S9: Because it rained yesterday.  
T: We know, there are four seasons in the year. What are they?  

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