取人之长，补己之短

教学目标：
1、知道人各有所长，各有所短。懂得取人之长，补己之短，有利于个人进步。
2、教育学生注意发现并虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。
教学要点：
1、人各有所长，各有所短。
2、取人之长，补己之短，有利于个人进步。
教学方法：创设情境法、提问法。
教具准备：灯片
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、说长道短：
每个人都有长处和短处，请你说说自己的长处和短处。
你还能说出班上哪个同学的长处值得你学习吗？
2、揭题并板书：
二、学文明理
1、学生自由默读课文，思考下列问题：（灯片出示）
①、玲玲和芳芳是怎样取人之长、补己之短的？
②、玲玲和芳芳取人之长、补己之短有怎样的收获？
2学生选择自己感兴趣的问题在小组内与同学讨论
3、指名答题
4、教师小结：
玲玲和芳芳取人之长补，补己之短，所以二人都取得了很大进步，值得我们学习。
三、辨析明理
1、评一评
谁说得有道理，为什么？
（学生自主讨论以后，用“Yes”or“No”回答，并说明判断理由）
2、说一说
下面的故事《苹果李的来历》给你的启示是什么？
你还知道有关植物嫁接成优良品种的事吗？
3、读一读
读完故事齐读老师说的话。
四、总   结
善于取人之长，补己之短的人，是真正聪明的人。总是发现别人的优点，虚心向别人学习，一定会不断进步的！