12-26 23:26:40 浏览次数:633次 栏目：初三政治教案
第二节 感受使命
教学目标 ：懂得使命与理想的关系；了解不同时代有不同的使命；明确新时期我们应承担的历史使命；理解个人理想与历史使命的统一性
教学重点：把个人理想与历史使命统一起来才能使个人使命更具生命力。
难点：如何理解个人理想与历史使命的统一性
1、使命是个沉甸甸的字眼：因为使命更多的是指一个人的理想融入社会共同理想而形成的神圣的责任感。
2、使命体现着 a 社会发展的客观要求 b 国家和民族对个人的希望 C 体现个人对国家和民族的关爱。
3、感受使命 搜集有关使命感的名言名句
4、不同时代有不同的使命：因为不同时代国家和民族会面临不同的主要问题
5、从19世纪中叶到20世纪中叶我们的使命是争取国家独立和民族解放。
6、新时代、新使命：到本世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴。
7、引导学生完成课文78页 自我盘点
8、个人理想和历史使命不是对立的，当我们把个人理想融入到历史使命中，个人理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。
第三节 坚持理想 担当使命
教学目标：知道社会主义理论体系是建设中国特色社会主义的指导思想也是实现人生理想和担当历史使命的指导思想。用正确的理论作为思想指导，努力实践，锻造人生、奉献社会、报效祖国。
1、实现理想担当使命靠的是实际行动
2、为实现理想，必须找准自己的角色和实现理想使命的途径和方法。
3、实现个人和社会理想，担当历史使命是离不开正确思想引导的。
4、马列主义、毛泽思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是建设中国特色社会主义和实现个人理想、担当历史使命的指导思想。
5、毛泽东思想的实质和精髓：实事求是、群众路线、独立自主。邓小平理论的精髓是实事求是。
6、“三个代表”的涵义：始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。
7、科学发展观的内涵 ：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
8、实践锻造人生：青少年如何实现理想担当使命？
（1）勤于学习，立志成才是实现理想担当使命的重要保证。 （2）甘于奉献、勇于创新是实现理想担当使命的必要条件。
第五单元 迎接挑战 设计未来
第一节 走向新起点
教学目标：懂得快乐学习就必须坦然面对学习压力、克服考试中的焦虑树立良好的学习观念。
1、中学即将毕业，我们怎样走向新起点？(上句)
2、学习应该是快乐幸福的，但学习和生活中也有压力
3、适当的压力可以：锻炼人的适应能力，磨练人的意志，提高我们的生存能力。
4、承受适当的学习压力是我们快乐学习的必要内容也是我们个人成长的需要。
5、明确压力过大和没有压力的消极影响
6、压力过大的原因：主观原因 ：得失心太重、期望值过高、准备不充分。
客观原因：课业负担重、父母期望值过高、学习竞争激烈。
7、面对学习压力，积极的态度是：努力调整自己的心态，学会学习，变压力为动力。
8、如何变压力为动力?(1) 深刻理解学习的意义，明确学习目的，主动选择，以苦为乐;
(2)学会调节心态，不要好高骛远。 （3）掌握科学的学习方法。
9、考试焦虑是一种常见的心理现象，克服考试焦虑可用以下方法：（1）积极的自我对话，即自我暗示 （2）认真学习，从分准备 （3）积极的行为状态，即保持爽朗、愉快、自信的态度。总之，克服考试焦虑需要我们正确对待学习、考试与分数，保持良好的学习生活状态。
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