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《最可爱的人》 说课设计,
三、胜利的原因和意义：
这是本课的最大难点。我采用了启发式教学法，给学生提供思考问题的角度（如原因可以从战争的性质、领导人的指挥、志愿军的作战、广大人民的态度，中朝军民的配合等角度分析），这样一来就降低了难度，学生经过讨论很快就能得出问题的答案，我再加以补充归纳从而突破这一难点。
【课堂小结】
1、学习了本课你有什么收获？
2、你认为在当今社会谁是最可爱的人？为什么？
说明：通过这两个问题，既可以对本课知识做出总结，又可检验学生的学习效果，更重要是引导学生由历史回归现实生活，突出历史学科的情感教育功能。
【课外活动】
1、学唱有关的歌曲《中国人民志愿军战歌》、《我的祖国》、《英雄赞歌》
2、观看电影《上甘岭》、《英雄儿女》等。
3、制作与展览：制作一期以“抗美援朝英雄人物”为主题的板报
【板书设计】
第2课 最 可 爱 的 人
——抗美援朝
一、抗美援朝保家卫国
美国的侵略活动严重威胁了中国的安全
1、原因
朝鲜政府请求中国派兵援助
2、目的： 抗美援朝保家卫国
3、开始： 1950.10 彭德怀
4、简单经过： 五战五捷
5、结果： 1953.7 《朝鲜停战协定》
二、战斗英雄
1、黄继光： 挺身躯堵枪口
2、邱少云： 严守潜伏纪律
三、胜利的原因和意义：
1、原因：
2、意义：
文 章来
源
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