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第21课 史学,
（5）小结传统史学研究的特点。
研究对象：政治、军事、外交、英雄人物；研究方法：史料考证、重在叙史；与其他学科的关系：借鉴其他学科不多。
3．讲授布罗代尔为代表的新史学。重在剖析三个时段的理论。
（1）布罗代尔为代表的年鉴学派，重在讲授三个时段的理论。
教师应该浅显地解释三个时段的理论，并指出年鉴学派开拓了历史研究新的广阔领域以及运用史料资源的大幅度拓展。
可以通过布罗代尔某本著作的行文结构来讲，如将布罗代尔著作的目录作为材料，很能够说明问题，比如《菲利浦二世时代的地中海与地中海世界》的目录清晰地显示着布罗代尔三个时段理论的写史风格。
（2）分析新史学的特点。
研究对象：社会生活的方方面面。研究方法：注重各种新的研究技术和方法的运用，重在解读历史。与其他学科的关系：多学科交叉、综合普遍存在。
与传统史学特点可以连成一个表格，在本课结束之前引导学生完成，传统史学与新史学的特点差别就一目了然了。
（3）结语。随着历史本身的发展，人们对于历史学本身的功用的看法也在不断地改变，但是人们记载、研究历史的传统不会丧失，因为人类的记忆并不属于过去，而是关乎未来。
以英国历史学家爱德华•卡尔《历史是什么》一书中话结束本课：“历史是历史学家跟他的事实之间相互作用的连续不断的过程，是现在跟过去之间的永无止境的回答交流。”
[资料附录]
材料一：由于先民几乎都受到过洪水的威胁，所以在不少民族的早期历史中，都有大洪水的故事流传下来。公元前1990年左右在西亚的闪族人中形成的史诗《吉尔伽美什》，记载着一对老夫妇在上帝决定发洪水毁灭整个人类前躲入一艘方舟中幸免于难；中国的大禹治水是我们耳熟能详的故事。
——葛剑雄、周筱赟《历史学是什么？》，P10，北京大学出版社20xx年版。
材料二：宋周去非在《岭外代答》卷一〇《蛮俗门》中记载了一个很有意思的故事，作者在精江府灵川县（今广西灵川县）做官时，有瑶人手持木契来告状。木契刻一道大的刻痕，其下有数十道小的刻痕，又刻一箭头，上有火烧痕迹，并钻了十多个小孔，穿上稻草打结。周去非不解其意，请人翻译才明白，大小的刻痕指仇人及其带领的部下，箭头表示仇人用箭射我，火烧痕迹是表示十万火急，十多个小孔并穿上稻草指希望仇人赔偿十余头牛。
——葛剑雄、周筱赟《历史学是什么？》，P12，北京大学出版社20xx年版。
材料三：当时又有一个颇为流行的说法，说波斯大王薛西斯乘船归国，海上遇到狂风暴雨，全船人危在旦夕，此时掌舵的腓尼基人说唯一得救的办法是把一部分人扔到大海里去。薛西斯这是要波斯人表示对他的爱戴，于是有许多波斯显贵纷纷投海自尽，以表示对国王的忠心。后来船到码头，波斯大王下令赏赐舵手一顶金冠，因为是他救了国王的身家性命，但由于他是许多波斯人丧身，因而又下令将他斩首。对此，希罗多德说，在这样紧急的关头，国王只会叫波斯人下到船舱，并把那些相等数量的腓尼基浆手投入海里，而不会与之相反。
——张广智、陈新《西方史学史》，P16，复旦大学出版社2000年版。
[板书设计]
传统史学 新史学
史学家 中国：司马迁、司马光
西方：希罗多德 西方：布罗代尔（年鉴学派）
代表作（或主要理论） 《史记》（司马迁）
《资治通鉴》（司马光）
《历史》（希罗多德） 布罗代尔：“历史时段论”
研究对象 政治、军事、外交、英雄人物 社会生活的方方面面，总体地研究历史
研究方法 史料考证、重在叙史 注重各种新的研究技术和方法的运用，重在解读历史
与其他学科的关系 借鉴其他学科不多 多学科交叉、综合普遍存在
历史编年体
传统史学著作主要编写体例 历史传记体（纪传体）
历史叙述体（纪事本末体）
[训练设计]
材料一：叙事史是最古老的一种历史，虽然历史科学已经提出更高的问题，但这种叙事史永远不会被废弃，永远不会死亡，它存在的理由就是它能够满足永远存在的需要。
——汤普逊《历史著作史》P30，商务印书馆1988年版。
材料二：我的责任是报道人们所说的一切，但我自己并不一定相信这些事是真实的。——我的这项声明，适用于我的全部著作。
——希罗多德《历史》P525，商务印书馆1985年版。
问题：
1．为什么说“叙事史是最古老的一种历史”？
希罗多德在西方史学史上被称为“西方史学之父”，而其所著《历史》一书承袭了此前爱奥尼亚散文纪事家的传统，在体例、内容上自成一格，表明古希腊乃至西方历史学迈出了成功的一步，《历史》一书系“历史叙述体”，因此汤普逊说“叙事史是最古老的一种历史”。
2．为什么希罗多德要把不一定相信是真实的事件写在著作中呢？
希罗多德对历史采取的是实事求是的态度，之所以记录下自己表示怀疑的史事，是为了给后人证实、研究提供珍贵的史料，这种批判求真的精神赋予史学庄严高贵的品质，使后世治史者仰慕不已。
[课件]
见附件。
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