12-26 23:19:43 浏览次数:173次 栏目：初中音乐教案
〈生〉你好，你好，老师你好，要求：声音洪亮
二、基础训练
课后练习：分析：练习曲基本都已掌握了先听老师用“U”做范唱，让学生先用“U”掌握(重难点)较高位置的声音
要求：唱U，—唱词的过程中，断音和力度要注意
声音：轻巧，有弹性
力度：mf——mf——mf
中强 弱 中强 弱 中强
过程：老师做示范，先唱曲谱，请同学跟我一起唱，并模仿我的声音，学生唱谱，注意断音和连音，老师纠正不正确的声音，再唱，老师用“U”做示范，用集中的声音，学生唱发声曲，要用较高位置的声音：do=F→do=C
三、综合训练
选择合适的音组填入下面的空白小节中，组成完整而流畅的旋律，老师弹一组旋律，看谁最快能哼唱出旋律，老师弹两遍，同学能跟唱的就轻声哼唱，请同学们打开书P6，用手中的口风琴进行识谱。
课训(二)并把正确答案填在空白小节中(5分)填好正确答案后，集体齐唱曲谱，加深印象。老师弹出选择错误的答案，让学生感受什么是流畅优美的旋律，初步建立旋律自然流畅的概念。
四、新歌教学
(放录音)
现在我继续学习《向日葵》先听范唱边听边打拍子，感受歌曲的节奏型。(放录音)边听琴边复习谱子，老是3弹一句，学生唱一句，老师示范歌词中要唱得活跃而有弹性。(重难点)再听范唱，学生可轻唱歌词，分析：歌曲《向日葵》向我们介绍了，向日葵是一种外形，色彩十分美丽的植物，它的花盘能随阳光照射而转动，象征着少年儿童对祖国的热爱，请大家回忆一下，你曾经为集体做过哪些好事，做了以后是如何的心情。(自豪)，大家在唱歌词时，要唱出自豪的心情。运用高位置和明亮有弹性的音色。
结束课。
小结：
第四课时
教学重难点: 在唱谱布谷的三个层次中，要唱好断音、连音、力度,断音要短促、轻巧、有弹性
一、 组织教学
1进教室请学生做到铃响安静，听到音乐后，按节奏进教室。
2师生问好
〈师〉：同学们好。
〈生〉：你好，你好，老师你好要求：嘴张开，咬字清楚，声音洪亮。二、基础训练
发声练习。《布谷》
先听老师用“u”做范唱，一会儿请你模仿老师的声音(重难点)，要求：“u”舌位后而略高，唱时双唇收拢略前伸，口形圆，合口后中间仅有一个小孔，唱时有把气息集中吐出的感觉，发音时着力点在口腔。
力度：mf——mf——mf
中强 弱 中强 弱 中强
音域：do=F=do=C
三、欣赏
《百鸟朝凤》，民间乐曲，此乐曲是流传于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，演奏时，按照演奏者的技巧和观众的需要作即兴发挥，乐曲可长可短，有时还有公鸡啼鸣，母鸡下蛋的叫声，这首《百鸟朝凤》运用循环换气法的特殊技巧的华彩，还使用了快速双吐演奏技巧使歌曲更为完整。
，歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案