丰富多彩的节日》

对个别有困难的学生进行指导，促进信心、减小差距。

通过讨论和互评，使学生的创作成果得到肯定，成就感得到体现。同时也学习了别人的优点，认识到自己的不足。

让学生通过老师的引导和自己的操作掌握新技巧。

四、保存节日资料

能找到，这只是第一步，我们还要学会把找到的资料保存下来，资料的积累是非常重要的，对我们的学习也非常有帮助，谁能来说一说，你有什么好的方法？应该怎么做？

我们可以建一个文件夹，以方便资料的管理。在F盘新建一个文件夹——丰富多彩的节日资料。

五、课堂练习

利用局域网打开本课练习，学生填一填。教师巡视并指导。

到word，网页直接另存硬盘等。

学说方法，师强调，并演示。

培养学生收集资料的良好习惯， 有助于增强学生收集信息的能力

六、评选班级“节日百事通”。

让学生说一说，通过搜索你都知道了哪些节日知识，看谁的节日知识更加丰富。

学生口头汇报，举手表决，评出“节日百事通”。

对前面的任务进行落实和回顾，让学生在有始有终地在兴趣中总结所学。

七、课后小结

我们刚才收集了许多关于我国传统节日的资料，同学们都做得非常出色，有了这些资料，我们对这些节日就更了解了。请同学们去关注一下最近都有哪些节日？它们有哪些特点？有哪些风俗？你准备如何搜集相关资源？有条件上网的同学可以去为这些节日搜集较完整的资源，并提供给大家分享。

总结本课学习内容，鼓励学生进一步学习

。

七、教学反思：

　　在教学本课时，我采用“任务驱动”教学策略，利用网络环境下多媒体教学系统，对学生实施研究式自主学习和让学生尝试性练习为主的教学模式，教学中注重培养学生分析问题、解决问题的能力。通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，提高学生对信息的处理能力，培养信息素养。

　　在教学中，通过分组活动，让学生在互相交流中学习听取别人的意见，并对别人的方法进行理解，可以使学生的思维空间更为广阔，有利于培养学生的合作交流意识。在多样化的方法之中，必定有一些是比较简单或比较适合自已的，引导选择恰当的方法。学生不仅学到了知识，还开阔了眼界，锻炼了同学之间的团结协作能力和动手能力。

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