丰富多彩的节日》

东方市第六小学  赵 娟

一、教学目标分析

　　使用搜索引擎和确定关键字是本课的操作技能，只要告诉学生一些搜索引擎和关键字，学生就可以从网上找到有关节日的信息，操作即可完成。但是，我认为让学生在课堂上掌握更多的命令、操作，不是唯一的目标，而是让学生通过课堂学习，达到多方面素质的共同提高。激发学生使用计算机的兴趣，让学生主动地学习、有兴趣地学习、使学生接受多方面的情感教育，如合作、爱国等，使学生有足够的活动空间，在知识、技能、情感等方面等到全面提高。

根据以上想法，我认为本课的教学目标应主要包括以下几点：

知识目标：了解搜索引擎的作用，学会使用关键字进行搜索。

技能目标：（1）熟练术用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧。

         （2）能建立文件夹并下载保存网页资料。

情感目标：（1）体会丰富多彩的中华传统节日，感受民族风情，培养民族自豪感。

         （2）培养良好的网络搜索习惯。

二、教学内容分析

在《海南省中小学信息技术》小学版教材中，对于上网搜索查找资料的更多使用是在选修内容部分，为了让学生能上网查找更多的资料、丰富自己的知识。我选用《丰富多彩的节日》这一内容来教学。通过搜索节日来了解搜索引擎的更多作用，并掌握如何选用关键字搜索。从而感受Internet的强大作用，以此激发学生对信息技术课的兴趣。

本节课的知识点是：了解搜索引擎的更多作用，学会使用关键字搜索。

根据我对学生的了解和教材的分析，认为这个知识点如果作为命令教学、功能教学，操作难度小于理解难度，让学生照着学、试着做几个练习会比较容易，花费的时间也不多，但是，学生在课堂上恐怕只能学到一两个好用的方法，而他们各方面的能力提高不会很多。信息技术课是在学习技术，但是，作为素质教育的有机组成部分，它绝不仅仅负有学习技术的责任，而是应该担负起多重职责。只有设计一个有趣的、有意义的任务，使学生产生对知识的需要，进而主动探索、获取知识，并在掌握知识后能应用于实践，解决问题，同时进一步理解、巩固了知识，获得多方面的收获。这样，才能让学生在课堂上得到更多的时间，去发挥他们的创造力。所以，我认为这个教学内容应加以拓展。

三、学生学习状态分析

在本课教学之前，学生已经会使用搜索引擎，搜索并下载图片和音乐了，通过本节课的学习，使学生使用搜索引擎查找资料的能力和熟练度进一步得到提高。

四、教学策略

1、设置悬念，激发学生兴趣。

2、以学生自主探索为主，教师适当的时候加以指导。

五、教学重难点

重点：熟练应用搜索引擎并下载资料。

难点：合理运用获取到的资料。

六、教学过程

教     学     过     程

教 师 活 动

学生活动

设计意图

一、谈话激趣

上个星期，我们刚经历了十一长假，你能给大家说说你是怎么过十一节的呢？都有哪些收获？

老师也喜欢过各种各样的节日，如春节、中秋节、端午节等，节日还可以分为传统节日、现代节日和外国节日，你还知道哪些节日？

中华民族历史悠久，是个文明古国，有着众多的传统节日，而且有着丰富的文化内涵，这节课我们来比一比看谁对祖国的传统节日了解的多，评一评，谁是我们班的“节日百事通”，你们有信心吗？

学生讲述十一节的快乐生活

学生回答问题。讨论了解各类节日相关信息。

联系实际，由学生的生活实际引入课题。

通过评选班级“节日百事通”激发学生的学习热情。

二、走近节日

要想成为“节日百事通”，必须要有丰富的节日知识，那么我们可以通过那些途径来增加我们对节日的了解呢？

我们可以通过各种途径获得相关知识，刚才也有同学讲到了可以从电脑网络上去查找、搜索。

学生讨论各种了解各类节日相关信息的途径，如：查书籍、看电视、报纸、上网搜索等。

引出本课的主题——网络搜索。

三、节日的搜索

我们已经学过了使用“搜索引擎”，如：百度、搜狗、雅虎、一搜、谷歌等，大家选择自己喜欢的搜索引擎去查查看我国都有哪些传统节日？（板书：传统节日）

学生利用搜索引擎搜索传统节日的信息，教师巡视，必要时对差生进行辅导。

请大家展示一下自己的搜索成果，并说说你是怎么搜索的？通过刚才的搜索你得到的最有用的信息是什么？

刚才有同学说到了“三月三”，这是个少数民族的节日，如果我们要找少数民族的传统节日，你打算怎么搜索呢？

为了使我们的搜索更有效，我们可以把长的关键词分成几个短的关键词，比如把“我国的传统节日”分为“我国 传统 节日”三个关键词，中间用空格分开，同学们不妨试一试。

学生选择自己喜欢的搜索引擎，并用输入法输入关键字进行搜索。

关键字：传统节日

先同桌说，后老师点名说。

学生分小组讨论

口头介绍，相互交流，使学生能找到更多资料。

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