怎样辅导小学一年级数学

　　一年级的数学虽然简单，但是小学生在入学之前可能只会认得20以内的数字，但这并不等于小学生了解这些数字的意义，所以我们在辅导小学生数学之前首先要帮助他建立数的概念，在学习方法上可以用最简单的话语和最简单的办法来对小学生进行辅导，让小学生觉得数学的学习并不难，同时在学习的过程中我们要注重小学生对数学的学习兴趣，培养小学生良好的学习习惯和学习能力，让小学生主动学习，爱上数学，这样才能帮助小学生更好地学习数学。在此，www.quxue6.com网为您整理了一份关于“怎样辅导小学一年级数学”的资料，请您耐心读完，希望对您有所帮助!

　　1、重视兴趣的培养，引导孩子“乐学”

　　兴趣是最好的老师，家长在辅导时既要注意知识性，又要讲究趣味性。一年级学生抽象思维能力差，无意注意占重要地位，任何新鲜事物的出现，都会引起他们的兴趣。因此辅导时要经常变化图形、学具和方法来吸引他们，让孩子动口、动手、动脑。

　　2、重视计算能力的培养，引导孩子正确、迅速、合理地计算

　　培养计算能力是小学数学教学的一项重要任务，要从一年级基本的20以内口算加减法做起。要求无论视算或听算，都能达到得数脱口而出。一般5分钟100道，学期结束前要测试。同时还应注意计算方法的合理、灵活。重视算理、算法的辅导，有针对性地进行练习，逐步提高要求。

　　3、重视数学知识在生活中的应用

　　应用题是数学知识在生活中的应用，一年级要求学生会看图提出不同的问题并解决，过渡到看到图文会提出不同的问题并解决。不仅会列算式还要会说。培养学生语言表达能力和解决问题的能力。

　　4、重视培养良好的学习习惯

　　(1)给孩子一个安静的学习场所，孩子除了在校时间六小时外，其余时间大多在家里度过。家长要有意识地为孩子准备一个合适的学习场所，有条件的可单独安排书房。放学回到家，应让孩子安静地、专心地做作业，千万不可边做作业边吃东西，边做作业边看电视、做做玩玩，玩玩做做。家里的声音不要太大，时间长了，也就成了习惯。

　　(2)给孩子提供丰富的课外书籍。热爱读书，这是从小就应该养成的习惯。现在，国家提倡建设学习型社会，我们的学校提倡建设学习型团体，我觉得我们的家庭也应该成为学习型家庭，虽然这种学习不一定像模像样地学，但是，父母读读报、看看书，对小孩子的影响也是非常大的。我经常说，当我们尽量满足孩子的物质需求时，不要忘了满足孩子的精神需要。读书是一个人智力成熟并能超越平庸的日常生活的基本过程。所以，年轻的父母们，请你们每年拿出一定的资金，给孩子提供一些精美的书籍，让孩子受益终身。

　　(3)给孩子提出明确的习惯要求。现在的孩子，几个大人围着转，养成了很多不好的习惯，只要不讲到学习，个个都是那么聪明可爱，可是一提到学习，很多孩子就像蔫了的茄子，无精打采，他们关注的是能够找到刺激的玩具，好玩的游戏，好吃的食物，却不能静下心来持久地完成一件事情，不能吃一点点苦战胜一个困难，而家长都常这样安慰自己：“我的孩子，脑子蛮聪明的，就是贪玩，心思放上去就会好的。”试想，孩子的差异其实就在于那么一点“心思”，绝大多数孩子的智力没有太大的悬殊，特别超常的孩子和特别愚笨的孩子都占极小极小的比例，如果他从小就没有一定的责任感，没有我们所说的心思，那么他怎么能接受学习带给他的挑战呢?所以，我们对孩子的爱，更多地应放在心里，不要太多地露于表面，特别是隔了一代的爷爷奶奶们，该严格时就得严格，因为这是真正地爱孩子。“没有规矩，不成方圆。”从小，我们应该给孩子一些明确的要求。要求学生读书做到“三到”(眼到、心到、手到)，写字做到“三个一”(胸离桌子一拳，眼离本子一臂，手离笔尖一拇指)，作业做完要抹角，有一些固定的格式，讲普通话等一日常规。而在家里，坐就要有坐相，站就要有站相，走就要有走相。

　　(4)给孩子更多的关心与肯定。现在的孩子，其实也是很可怜的一代，虽然在物质上他们要比我们的童年幸福得多，但是他们并不比我们小时候来得快乐，我们小时候，虽然条件都不太好，没有好吃的，没有好穿的，一分钱买两粒糖、三五分钱买一支棒冰是我们最好的零食，但是我们依然会为和几个小伙伴一起捉迷藏、造房子、跳橡皮筋而感到无限的快乐。而现在的孩子，他们没有很多的玩伴，常常是孤零零地和电视机作伴，感觉很无聊，大人都在忙大人的事，有的甚至每天见不上面，说不上几句话。孩子有很多心里的想法我们大人不知道，孩子感觉生活很无聊我们并没当回事。有的孩子因此背着父母和老师干了坏事。所以，在我们忙碌的工作之余，还是要抽出时间多和孩子玩一玩，说说话，了解孩子在学校的新鲜事，孩子所取得的进步，孩子的喜怒哀乐，并及时给他们一些鼓励与支持，相信孩子会越来越喜欢你们，也会越来越喜欢学习，越来越喜欢生活。

　　多观察孩子，了解孩子，孩子就如同放出去的风筝，虽然能够自由飞翔，但不是天马行空，你一无所知，那根放风筝的线，就在你的手里，你可以随时调节，以便使风筝飞得更稳更高。