12-26 23:19:12 浏览次数:733次 栏目:小学一年级数学学习
本文为小学一年级数学教学方法参考案,为广大小学一年级数学教师提供参考,同学们亦可进行了解。
一、化繁为简的教学方法
就是根据学生的年龄特点,进行体育教学,这样才能更好地调动他们的积极性,完成体育课的教学任务。在过去的教学过程中,我对于小学生的教学是以机械记忆和形象思维为主,其实在现在的教学活动中,应尽量采用直观、简单的教学手段。
众所周知,学习广播体操是比较枯燥乏味的,学生的团体性及一致性更是无从谈起。我在具体教学生学习第二节广播体操中的扩胸运动时,把整套动作进行“肢解”,把较难学的跑跳步动作比喻、分解成小孩子们平时调皮高兴的动作,同时,采用“先进生”带“后进生”的教学方法,通过他们相互帮助,相互交流,达到共同提高。所以在体育教学中要尽可能把运动技术简单化,让学生在学习动作要领时一学就懂。在课堂上,老师讲解完动作要领后,让学生根据老师说的要领去做动作,做对了,及时加以鼓励肯定,做的不好,老师再次做示范动作,并帮助他们完。那样学生就会对自己在课堂的表现会非常满意,感觉自己在上课的时候会有成就感,从而很好的提起了学生上体育课的兴趣。
二、变烦躁无味为有趣味性的教学方法
现在的少年儿童为什么不太喜欢上体育课呢?通过我在实践的体育教学中发现:
1、上体育课太累,搞得一身的臭汗,
2、上体育课时缺乏趣味,每天做同一动作而感到烦躁。
因此,我在平时的体育教学的过程中把教学手段多样化、趣味化,这样就提高了学生的兴趣,推迟疲劳的出现。在体育课的教学过程中,一年级的小学生往往由于较长时间练习某一个动作而感到枯燥,此时教师可采用游戏法和比赛法激发学生的兴趣,活跃课堂气氛。例如在每天体育课前必须做的准备活动时,不要总是单纯的采用徒手操,在适当的时候采用跑步、游戏、健身操等形式进行教学。相同两堂课的准备活动学习的技能一样,但是练习的方法不一样,这就增加了体育教学的趣味性。此外,还应做到生动形象的讲解和准确的动作示范,教学方法力求多样化、兴趣化,以充分调动学生学习的积极性。使体育课上得生动活泼。
三、活用游戏+比赛为一体的教学方法
游戏比赛一体的教学方法在一年级的教学过程中,不仅能帮助学生发展思维,促进智力发育,而且能促进基本动作的发展,因此他们对游戏特别喜欢。正因为如此,在开学初的安排中就要考虑加入较多的游戏:如“快快排队”、“排队计数”、“看好小红旗”、“谁是带头人”、 “老鹰抓小鸡”、“高人和矮人”、“左手和右手”等等。为了增加游戏的竞争力和趣味性,还可以采用比赛法:如“穿梭接力跑”、“巧送鸡毛信”、“穿过小森林”等等。使孩子们学中有趣,趣中有学,从而激发他们学习锻炼的积极性。这样孩子们就会喜欢上体育课,因为体育课可以给他们带来无穷的乐趣。如在小学一年级“单脚起跳,双脚落地跳远”的体育教学中,有些小学生因图快或不认真,常常出现双脚起跳,或出现起跑的现象。如果设计成“羊妈妈教小羊学本领”游戏,看谁学的好,同时又跳的远,这样再跳时学生就会很认真,同时又感觉很有趣。通过“快乐体育”的教学既激发了学生的竞争意识,也使学生在快乐的游戏中学到了知识,得到了锻炼。从而达到既提高了学生的学习兴趣,让学生掌握了本领,又让老师的教学轻松愉快。打到了“双赢”的完美效果。
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