小学六年级语文经典评课分析

　　17、麋鹿

　　1、《麋鹿》介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。

　　2、最大的麋鹿保护区：江苏省盐城市大丰县麋鹿自然保护区。

　　3、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

　　4、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

　　5、“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”指麋鹿在自然生态环境下自由生长。“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。

　　“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指麋鹿一只跟着一只死去。

　　6、悄无声息：没有一点声音、动静。

　　销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。

　　漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。

　　颠沛游离：生活困苦，流落他乡。

　　7、课文所用的说明方法有：作比较、列数字

　　练习5

　　1、《练习》背诵风速歌及《秋》。

　　2、我最喜欢的电视栏目有：

　　《新闻联播》：它让我了解最新的国内外大事，还能让我积累语言，提高语言表达能力。

　　《动物世界》：它生动形象地介绍了有关动物的捕食、休息、繁殖等生活习性，让我了解了不少有关动物的知识。

　　《法制吴江》：它是我们吴江人自己的节目，讲述了发生在我们身边的案件，并宣传了法律知识，为我们敲响法律的警钟。

　　18、给家乡孩子的一封信

　　1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。

　　2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、祝语、署名和日期。

　　3、巴金原名李尧棠，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲：《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲：《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。

　　4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、冰心、老舍、艾青。

　　5、课文习题2。

　　（1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。

　　（2）“终于”强调了巴金爷爷是经过不断地思考和追求，才感悟到生命的意义在于奉献而不在于享受。

　　6、巴金爷爷强调生命的意义在于奉献而不在于享受。

　　7、“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”

　　“开花结果”指的是：为社会添光彩，为别人奉献爱，让生命有价值、有意义。