让小升初学生不再为语文烦恼

　　时间和背景：

　　林*莹，新塘中心小学学生，2013年5月17日加入www.quxue6.com学习，目标是东莞的小升初考试。之前一直是适应广州的教育，突然要转向东莞，且在短短的时间内，要参加四所名校的选拔性考试，时间相当紧迫。

　　学生基本情况：

　　5月16日的晚上九点多，咨询师邹老师给我打电话说，17号早上八点半要给一位新生上课，是刚从广州过来的，要参加东莞的小升初考试，全日制的学生。

　　第一次课简单的摸底，学生在拼音汉字、词语(特别是成语)的灵活运用、句子结构变换、古诗词的积累等方面都存在很大的提升空间，眼看离考试就二十天的时间，望着72的分数，老师和学生都狠狠地下定决心，一定要将语文提升，考入理想的学校。

　　二十天的时间，天天都要上课，孩子的妈妈早上八点半把她送过来，晚上八九点才来接回家，在校区要呆上12个小时。

　　具体方案：

　　一：合理的计划

　　1、学习计划

　　针对性的课堂：针对每一个薄弱点做重点讲解，将课堂的内容安排得紧凑些，学生全神贯注地每天用两个小时的时间来补习自己的漏点或盲点，像拼音的整体认读音节，汉字的笔画部首等都是一一讲解;课后第一件事情是每天背诵5首古诗词，因为很多是之前学过，这个计划应该在半个小时内可以完成;第二件事就是回忆今天老师所授内容，消化一下知识，基本上也在半小时内完成，不懂的马上提出来，迅速解决;第三件事就是有空就将我们整理的小学阶段课本中的“日积月累”翻一翻，加深印象。

　　循序渐进的步伐：每次课后，我就会给一份历年真题给学生，第二天上课稍微带着讲解，一天，讲着讲着，我发现学生脸上豆大的泪珠往下滚，着急啊，时间又紧，基础又差，孩子的心理压力大啊。这就触发了我专门针对她的情况出了一份详细计划，每天只需按计划行事，不用多想，循序渐进的学习，不要想着一口吃个胖子。

　　2、生活计划

　　学生全天在www.quxue6.com，有六个小时是课外的时间，除了学习，还包括吃饭等生活方面的事情。开始几天吃饭很没规律的，中午有时候都不吃，也不休息，下午精神就不好，影响学习。这里特别感谢咨询师邹老师，迅速发现这个问题，然后每次吃饭都叫上她一起，跟她聊聊生活上的东西，特别是不经意的心理辅导，让学生放轻松，不要太紧张。孩子是一个自尊心很强的人，心理的正确引导是很有必要的。

　　二、适当的鼓励和批评

　　1、鼓励

　　在这种高压下，孩子是很需要老师的肯定和鼓励的，只要稍微有些进步，老师就一定要不要吝啬赞扬，一句好听的话，学生会持续一天甚至几天的好心情。在上了几次课后，教务老师召集家长会，妈妈有反映说孩子觉得小升初的语文太难了，因为一直觉得语文是她的强科，现在变得很多东西都还不懂，感觉压力大。所以，在给林*莹辅导的这一阶段，适当的鼓励和心理辅导成了我的必修课。作文是学生一直觉得还挺不错的地方，每次的作文我都要求用同一个本子写，学生在前面写好，老师在后面一定要将评语写仔细，哪些地方是值得表扬的地方，哪些地方还是可以改进的。在补习的二十天内，一共写了五次作文，都能够发现一步一步的改进。

　　2、批评

　　孩子毕竟是孩子，在高强度下，难免会偷懒和放松，这个时候必须有人站出来给她纠偏。比如，经常中午不休息，玩手机;晚上十二点后还在拼命学习等，这些都是不好的学习习惯，及时纠正。

　　效果：

　　2013年6月10号，考完小升初第一场考试后，林*莹同学和她妈妈兴高采烈地来校区告诉我，题目比较简单，作文套用了补习的时候已经讲过的一篇文章，看着洋溢在母女脸上的笑容和她手舞足蹈的样子，心里暖暖的。

　　在这短短的二十天内，林*莹同学的成绩从72分提到了83分。是老师和同学共同努力的结果。虽然考的是民办班，但已经达到了家长的要求。今天把这个例子拿出来分享，是想说，成绩不好的同学都能进步很多，何况本来就不差的你呢?

——国泰校区   雷老师