初一下学期生物辅导练习

　　1、下列物体中属于生物的是 ( )

　　①阳光 ②松树 ③空气 ④细菌 ⑤金鱼 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚虫 ⑩藻类

　　A.①③⑤⑦⑨ B.②④⑥⑧ C.②④⑤⑦⑨⑩ D.①③⑥⑧

　　2、不可以构成一个生态系统的是 ( )

　　A.一片小池塘 B.一条河流 C.地球 D.一群羊和一群马

　　3、影响沙漠中植物生活的最主要非生物因素是 ( )

　　A.阳光 B.空气 C.水 D.温度

　　4、在显微镜下观察，在视野内所见的图像是“上”和“6”，

　　那么载玻片上的图形是 ( )

　　A.“上”和“6” B.“下”和“9” C.“下”和“6” D.以上都不对

　　5、饥饿导致虚弱时，最快的恢复体能的食物是 ( )

　　A 、鸡蛋 B 、猪肉

　　C 、面包 D 、糖水

　　6、下列不属于减肥的人应该少吃的食物是 ( )

　　A、牛肉 B、蔬菜 C、巧克力 D、炸鸡翅

　　7、下列现象中，主要是由人类活动引起的是( )

　　A.地震 B.温室效应 C.海啸 D.恐龙灭迹

　　8、地衣分泌的一种物质可使不同的岩石不断风化，最终形成土壤，这说明( )

　　A.生物能影响环境 B.环境能影响生物

　　C.生物能适应环境 D.环境能改变生物

　　9、被誉为“沙漠之舟”的骆驼不具有的特征是( )

　　A.体温升高到37℃时会出汗 B.骆驼的驼峰中贮存有脂肪

　　C.尿液很少 D.眼睛有双层的睫毛

　　10、下列仪器属于放大仪器的是( )

　　A.显微镜 B.盖玻片 C.烧杯 D.量筒

　　11、下列食物中，含蛋白质最多的是( )

　　A.苹果 B.芹菜 C.牛肉 D.西红柿

　　12、骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释，正确的是

　　A.骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分 B.这是环境对骆驼改造的结果

　　C.这是骆驼对环境的适应 D.这是一种特殊现象，与环境没有关系

　　13、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是

　　A.水稻与稗草 B.工蜂与蜂王 C.狐狸与野兔 D.跳蚤与小狗

　　14、在实验设计中，下列各项不能作为对照的一组是

　　A.有光和无光 B.温度和空气 C.30℃和0℃ D.湿润与干燥

　　15、使用光学显微镜时，观察的材料必须是 ( )

　　A .新鲜的 B .干燥的

　　C .完整的 D .薄而透明的

　　16、对光完成后，显微镜下的视野应该是 ( )

　　A .白亮的 B .刺眼的

　　C .昏暗的 D .黑暗的

　　17、使用显微镜对光时，下列操作不正确的是( )

　　A.用低倍镜对光 B.调节细准焦螺旋 C.用较大光圈 D.左眼注视目镜

　　18、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应：( )

　　A.把盖玻片平放在载玻片上

　　B.事先多滴几滴清水

　　C.让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，重重的盖下

　　D.让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，缓缓的盖下

　　19、木柴燃烧时，能够燃烧的物质是( )

　　A. 水 B. 无机盐 C.无机物 D.有机物

　　20、下面是进行探究活动要遵循的一般步骤，按照先后顺序排列正确的是[ ]

　　①实施计划 ②作出假设 ③制定计划 ④得出结论

　　⑤提出问题 ⑥表达和交流

　　A、⑤②③①④⑥ B、①③④⑤②⑥

　　C、⑤④③②①⑥ D、②③④①⑤⑥

　　二、填空题

　　1、下图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。请分析回答下列问题。(1ⅹ7=7) (1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是______________，此过程进行的主要场所是________。

　　(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是________________，此过程进行的主要场所是________。

　　(3)B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是__________。

　　(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行____________的强度大于____________的强度。

　　2、观察下面“绿叶在光下制造淀粉 ”实验操作环节示意图，回答下列问题(1ⅹ3=3)。 (1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序________________。

　　(2)说明出现图①现象的原因：______。

　　(3)在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验?(　　)

　　A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料

　　C.探究光合作用产生氧气 D.探究叶片正面和背面的气孔数目

　　3、下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题(1ⅹ5=5)。

　　(1)气体a、b是通过叶表皮的______进出的。

　　(2)若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的________过程。

　　(3)若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的________过程，此过程是在细胞内的__________中进行的。

　　(4)若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自________作用。

　　4、以下是某校生物兴趣小组在对学校植物园内各种植物的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释(1ⅹ6=6)。

　　(1)由于茎内________________的活动，使得园内杨树的茎会逐年增粗，该结构在植物体的结构层次上属于__________。

　　(2)植物体内的各种有机物来源于植物的__________________________________。

　　(3)请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别：_______________________。

　　(4)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因：_______________________________________________________________________。

　　(5)通过下图所示实验过程，得出的结论是__________________________________。

　　5、下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回 答下列问题(1ⅹ8=8)。(1)图中的[　]和[　]合称表皮，属于________组织。

　　(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是________，该结构主要集中在叶片的[　]________部位的组织组胞内。

　　(3)光合作用合成的有机物通过[　]________中的________运输到植物体的各个部位。

　　(4)蒸腾作用中水分的散失是通过[　]________形成的[　]________来完成的。

　　(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是____________。