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初一生物课前课后教学反思

12-26 23:27:47   浏览次数:119  栏目:初一生物

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  课中反思

  1、对学生知识学习的反思 生物知识的学习采用问题来激发互动。如在学习第5章  绿色开花动植物的生活方式--光合作用的内容时,我和学生围绕光合作用的场所在哪里?过程如何进行?等问题展开互动交流,我可以将这个问题拓展,开拓了学生的视野,又提升了知识深度。

  2、对学生能力培养的反思 如:我在对学生传授知识的同时,进行能力的培养是十分重要的,尤其要重视培养学生的实验观察、思维等能力。

  3、对学生情感形成的反思 老师要用强烈情感语言创设情景,把情感传给学生,触动学生心灵,在生物知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。

  课后反思

  是当前最常见的反思,它能使教师有比较充裕的时空,对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。

  总之,由于年龄的原因,初一学生学习主动性尚未完全建立,作为老师一定要帮助他们找到学习重点难点并督促他们理解把握,对生物课的教学,重在准备,课前课后不断反思,做到有备而教,教而有思,思而有得,这样才能让教学变活,使我的教学经验理性化,以指导、改进以后的教学。

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