初二语文期中复习：五柳先生传

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五柳先生传练习题及答案   　　一、基础知识   　　1.选出加点字注音全对的一组 （ ）   　　A. 宅（zái）边 闲静（xián） 好（hào）读书 B. 欣然（xīn） 嗜酒（shī） 造饮辄尽（zhé）   　　C.萧然（xiāo） 短褐（hè） 箪瓢（dān） D.自娱（yù） 黔娄（qián） 衔觞（shāng）   　　2.说出下列加点字古今词义的区别。   　　（1）造饮 古义： 今义：   　　（2）赞曰 古义； 今义：   　　3.解释下列一词多义的现象。   　　（1） 因以为号焉（ ） 葛天氏之民欤（ ）   　　以 之   　　以此自终（ ） 或置酒而招之（ ）   　　4.你怎样理解“不求甚解”一词？   　　5.“性嗜酒”“期在必醉”展示了五柳先生怎样的性格？   　　二、课内阅读   　　先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。   　　赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔筋赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？   　　1. 本文选自《 》，作者_____，_____（朝代）人，谥号_____。 ，   　　2.用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么？分别表现出一个怎样的五柳先生？   　　3.谈谈你对五柳先生“不慕荣利” 的看法。   　　4.“赞”语与前文有什么联系？   　　5. 学完本文后，请你站在作者生活的时代和今天的时代来谈谈对陶渊明（五柳先生） 的性格、生活、志趣的看法。   　　参考答案：   　　一、1.C   　　2.（1）古：往、到；今：制造 （2）古：传记结尾的评论性文字；今：赞扬   　　3.略   　　4.注意与陶渊明的“不慕荣利”相联系，其读书自娱，是一种求知的满足，是精神上的享受，而不是功利的追求。   　　5.率真放达。   　　二、1.《陶渊明集》 陶渊明 东晋 靖节先生   　　2.（1）“好读书，不求甚解”，展现一个在读书中探得精神愉悦的五柳先生。 （2）“性嗜酒，期在必醉”，展示一个率真放达的五柳先生。 （3）“常著文章自娱”“忘怀得失”描述一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。 3.言之有理即可。 4.仿史家笔法加以评论，与前文“不慕荣利”照应，突出五柳先生的性格与志趣，从而达到传赞一体，使人物个性鲜明。 5.略   　　《五柳先生传》课外自测   　　一、基础知识（共30分）   　　1，找出文中的肯定句（5分） （ ）   　　A. 先生不知何许人也，亦不详其姓字。 B. 不慕荣利；不求甚解。   　　C.家贫不能常得。 D.常著文章自娱，颇示己志。   　　2.下列加点字词解释有误的一项是（5分） （ ）   　　A. 因以为号焉（语气助词） B. 造饮辄尽（就）   　　C.先生不知何许人也（大约） D.曾不吝情去留（竟不）   　　3.判断下列说法的正误。（5分）   　　（1）点出五柳先生隐者心境的句子是“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”。 （ ）   　　（2）本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。 （ ）   　　（3）文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 （ ）   　　（4）“环堵萧然” “晏如也” 描绘了一个安贫乐道的五柳先生。 （ ）   　　4.与“不慕荣利”照应的是哪句话？（7分）   　　5.你知道陶渊明还有哪些作品？（至少写两个）（8分）   　　二、课外阅读（共30分）   　　归奉来兮辞（节选）   　　归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。   　　（注）归去来：回去的意思。来，语气助词，起舒缓语气的作用，无实义。   　　1.给下列字词注音。（6分）   　　畴（ ） 棹（ ） 崎岖（ ）（ ） 窈窕（ ）（ ）   　　2.文中哪些语句描写了作者悠闲、恬淡的田园生活？（5分）   　　3.文中哪句话是作者由万物而发出的感慨？（5分）   　　4. 文中抒发了作者怎样的思想感情？（6分）   　　5.你对陶渊明的辞官归隐怎样看，谈一谈。（8分），初二语文期中复习：五柳先生传