初二地理上册教案:黄河的治理

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第二章  第三节 河流和湖泊   　　--黄河的治理   　　第三节 河流和湖泊   　　--黄河的治理   　　一、教学目标：   　　（一）知识目标：   　　1、记住黄河的自然地理概况：发源地、注入的海、形状、流经的省区和流经的主要地形区。   　　2、理解黄河对中华民族做出的贡献。   　　（二）能力目标：   　　1、能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理各河段的基本方案。   　　2、培养学生读图分析和合作探究能力，学会一些分析问题的方法。   　　（三）情感目标：培养学生爱国之情，树立人地协调观念及可持续发展观念。   　　二、教学重点：   　　1.记住黄河的地理概况。   　　2.能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。   　　三、教学难点：能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。   　　四、课型：新授课   　　五、教具：多媒体课件   　　六、教学过程：   　　教学环节及时间   　　_   　　教师活动   　　_   　　学生活动   　　_   　　_   　　引入新课   　　讲授新课   　　自学提示   　　_    放《保卫黄河》乐曲引入新课。   　　大家刚才听的这首乐曲，是什么曲子？   　　提到黄河，我们说它是中华民族的母亲河，它为中华民族的发展做出了巨大的贡献，也有人说：黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给中华民族带来了深重的灾难。那么我们将怎样看待黄河和治理黄河呢？这一节我和大家一起来探究一下第二章第三节的第二个问题：黄河的治理[板书]  第三节   河流和湖泊二、黄河的治理[板书]（一）认识黄河[承转]我们先了解一下黄河的自然地理概况：   　　出示学习提纲：   　　（板画）黄河干流轮廓图，：   　　说出黄河的发源地及注入的海洋。   　　2、说出黄河流经的省区。   　　3、说出黄河的形状像汉字的什么字？   　　_   　　学生回答   　　学生打开地图册22--23页《黄河流域图》   　　自学与小组合作学习相结合。   　　_   　　_   　　教学环节及时间   　　_   　　教师活动   　　_   　　学生活动   　　_   　　_   　　共同探究   　　_4、说出黄河流经的地形区。   　　5、黄河的上游、中游和下游是怎样划分的？能用自己的语言描述一下黄河上游、中游河下游是怎样划分吗？   　　[根据学生的回答，同位的同学到黑板的板图上贴出名称，教师总结，点明是本节课学习的第一个重点目标。]   　　[承转]我们说黄河是中华民族的母亲河，为中华民族做出了巨大的贡献，做出了那些贡献呢？   　　[板书]（二）评价黄河   　　读图2、32，让学生看图中的四幅图片回答：   　　由黄河的奉献系列图片，引导学生分析并得出结论：   　　1、中华民族的发祥地之一：黄河源头   　　2、提供丰富的水能资源（原因：水能资源丰富的河段，地处我国阶梯之间的交界处，河流落差大。师引导学生推出答案。指图说出黄河干流上的主要水电站及水利枢纽工程并板图）3、塑造平原和灌溉作用，初二地理上册教案:黄河的治理