初二生物练习题:免疫与计划免疫

　　在学习了新知识后，同学们要及时复习，才能巩固所学的知识，而做练习题是复习知识的其中一种方式。www.quxue6.com初中频道整理了初二生物《免疫与计划免疫》的练习题，希望对各位同学的学习有帮助。

　　一、知识目标

　　1.描述人体的免疫功能。

　　2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

　　3.说明计划免疫的意义。

　　二、快乐预习

　　1、 和 是保卫人体的第一道防线，体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。

　　2、第一、第二道防线的特点：人人生来就有的___________功能，不针对某一种特定的_________，对多种病原体都有____ _作用，因此叫做______________(又称_____________)。

　　3.人体的第三道防线由 ( 、 和 等)和

　　(淋巴细胞)组成的。

　　4、第三道防线的特点：人出生以后才产生的，只对某一___ __的_______或______起作用，因而叫做____________(又称__________)。

　　5、抗体：________侵入人体后，刺激了 ，就会产生一种_______该病原体的特殊________。

　　6、抗原：引起人体产生________的物质 (如________、移植器官等异物)

　　7、免疫是人体的一种 ，人体依靠它能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入人体的 物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞，以维持体内环境的 和 。

　　防御：

　　8.主要作用 自我稳定：

　　免疫监视：

　　9.疫苗通常是用____ __的或___ ___的病原体制成的___ _____，将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的__ ____，从而提高对______ ____的抵抗力。

　　2.计划免疫：有计划地进行

　　三、合作探讨

　　1.你认为大面积烧伤患者应该住普通病房还是无菌病房呢?为什么?

　　2. 生活中常见狗、牛受伤了会不断的用自己的舌头舔伤口，过一段时间伤口愈合了，这是怎么回事?

　　3.为什么患过一次水痘病的人永远不会再得这种病了?

　　4.水痘抗体能消灭天花病毒吗?为什么?

　　5.抗原、抗体之间有什么关系?

　　6、试写出天花病毒侵入人体的过程，并说出特异性免疫的作用。

　　7、免疫的类型

　　类型 非特异性免疫 特异性免疫

　　形成时间

　　特点

　　包括防线

　　二者关系：1、非特异性免疫和特异性免疫共同完成人体总的防御功能。

　　2、非特异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。

　　四、效果评价

　　1、下列关于抗体的叙述，不正确的是 ( )

　　A、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗原刺激下产生的

　　2、为烧伤病人植入他人的皮肤往往不易成活,从免疫角度看,这种植入的皮肤属 ( ) A.抗原 B.抗体 C.传染源 D.疫苗

　　3、人体内可以吞噬和消灭病原体的是： ( ) A、呼吸道黏膜 B、抗原 C、皮肤 D、吞噬细胞

　　4、下列属于人体的第三道防线的是 ( ) A溶菌酶和肝脏 B血液和消化液 C淋巴细胞和淋巴器官 D皮肤黏膜

　　5.下列各种现象属于特异性免疫的是 ( 　)

　　A患过天花的人对天花病毒具有不感染性　B白细胞能吞噬细菌 C皮肤对各种病原体有屏障作用　D溶菌酶能破坏多种病菌细胞壁

　　6、免疫的自身稳定功能是指 ( )

　　A、识别和清除体内的肿瘤细胞 B、清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 C、抵抗抗原的入qin D、促进抗体的产生

　　7、移植到人体内的器官不易成活，从现代免疫学的观点看，移植器官相当于 ( ) A、抗原 B、抗体 C、病原体 D、自身器官

　　8、下列为非特异性免疫的是 ( )

　　A、接种卡介苗和牛痘　 B、半岁内婴儿不易患天花 C、泪液、唾液的杀菌作用　 D、患过天花的人不再患天花 9、某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是： (　　)

　　A、抗原，控制传染源 B、抗原，保护易感者 C、抗体，控制传染源 D、抗体，保护易感者

　　10、下列有关免疫的叙述，错误的是 ( )

　　A.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B.免疫是人人生来都具有的 C.免疫是人体的一种生理功 能 D.免疫不能出生后获得

　　11、下列哪项是人体的第三道防线 ( )

　　A.溶菌酶和肝脏 B.血液和消化液 C.淋巴细胞和淋巴器官 D.皮肤和黏膜

　　以上是初二生物《免疫与计划免疫》的练习题，同学们如果想要获得更多的学习资料，请密切关注www.quxue6.com初中频道的资讯。