中考数学：把握动向 少走弯路

　　研究考法把握动向

　　老师们提醒，要想考出满意的成绩，考生不能只埋头复习，更要花些心思研究考纲和命题的走向，只有把“考法”琢磨透了，复习过程才能少走弯路、错题。

　　目前这个阶段，虽然考生复习任务繁重，但仍要认真研读《中考考试说明》，一方面领会、把握考试范围，对照重点、考点逐个击破；更重要的是研究样题的评分标准，将参考答案中每一个给分点牢记于心，避免解题中因“跳步”而丢了冤枉分。

　　四轮复习事半功倍

　　老师们认为，切实可行的复习计划，能保证复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。中考数学科目的复习最好分四轮进行。

　　第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。中考试题中，属于学生平时常见的“双基”类型题占60%还多。这部分试题要保证得分，就必须结合教材系统复习，对必须掌握的内容做到心中有数、胸有成竹。因此，即使基础较好的学生，在复习时也不要轻视基础题，切忌走马观花、好高骛远。其次，复习时应配备适量的练习，习题难度以中、低档为主，对于自我感觉较难的习题或者易错题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段回头复习。

　　注意：套题训练不易过早。本阶段复习宜细不宜粗，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三。以往经验证明，很多中考真题就是在书上例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，学生重视基础知识的理解，不要一味追求难度。基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及几何中的相似三角形、比例推导等。

　　第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。在教学中，龙文教师会根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。在完成基础知识的复习后，考生也应该注意收集一些资料，进行专项训练。近几年，中考数学科目的热点题型包括：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。

　　注意：考生应该有一本各省市中考试题汇编资料。要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴。

　　第三轮，综合训练（模拟练习）。这一阶段，重点是提高综合解题能力，训练解题策略，加强解题指导，提高应试能力。

　　注意：从往年中考试卷、模拟试卷中精选十份进行训练，要求自己在规定时间内独立完成。对于错题，应及时向老师、同学请教，整理到错题本，并认真分析出错原因。

　　第四轮，回味练习。在中考的前一周，把错题本上的错题，按题型分类回味练习，扫清盲点。同时，找出以前的重点试卷，对错题和易错题进行最后一遍清扫。

　　注意：错题本就是病历本，它的价值也是不可替代的。

　　目前这个阶段，学校将完成专题复习，进入综合训练。在自主复习时，考生要特别注意提高做题效率。做套卷可以找到考生的兴奋点、得分点，训练题感、做题节奏感、策略感，因此套卷训练很有必要。同时，还要提醒考生和家长注意，从近几年的情况来看，各区一模的难度通常要高于中考，所以考生应有心理准备，如果在一模时碰到难题，或是成绩不够理想，也不必过于忧虑，及时查漏补缺、坚定信心，中考时一定会有所收获。

　　做难题有助提高思维能力

　　“成绩中等偏下的考生，也不应完全放弃难题，而应该通过适当接触难题、感受难题来提高思维能力。某名人解释说，“这个道理很简单，感受难题是一个非常重要的方法。如果孩子一直接触较低层次的题目，思维就会受到限制，题目难度稍稍提高一点儿，解题就会遇到瓶颈。对于难题，基础较弱的学生不一定搞得明白、做得对，但必须了解这类题目的解题思路。这是我18年教书的体会，要想真正提高学生的成绩，还是要提高他的思维能力。”

　　而对于基础扎实的高分考生，复习要精细化、全面化。韩超提醒考生，如果考试时达不到“极致”的状态，就说明还有一些小的疏漏，这些疏漏经常会埋下失败的伏笔。在减负的大背景下，中考的难度可能会适当降低，怎样杜绝小的疏漏，对高分考生是个不小的挑战！