高一语文必修2第三单元文言文知识归纳

　　四、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也

　　这两个句子都用了判断句式“……者，……也”，但用法不同，表示的语法关系也不同。两个“者”字都是助词，第一句表示单纯的判断，“者”在这里标明语音上的停顿，并有引出下文的作用；第二句表示因果关系的复合判断，“者”在这里除了标明停顿和起引出下文的作用之外，还有提示原因的作用。“者”用在复合句前一分句之末，前后两分句有解析和被解析的关系。前一分句提示某种结果或现象，后一分句申述缘由，这实际上是用判断句式表因果关系。

　　五、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

　　这个主谓句的结构比较复杂，可分三个大的层次：第一层，主语是“余”，谓语是动词短语“亦悔其随之而不得极夫游之乐”；第二层的动词短语是动宾结构，动词是“悔”，它的宾语是主谓短语“其随之而不得极夫游之乐”；第三层，作宾语的主谓短语的主语是“其”，谓语是由两个“动＋宾”的动词短语“随之”和“不得极夫游之乐”组成的，这两个动词短语之间有因果关系，因为“随之”，所以“不得极夫游之乐”。

　　一．重点掌握以下词、句

　　１．一词多义：

　　（1）“卒”：①死。“卒葬之”。②终于。“卒相与欢”。（《廉颇商相如列传》）③士兵。“夫以疲敝之卒……”（《赤壁之战》）

　　（2）“文”：①碑文，整篇文章。“其文漫灭。”②文字。“独其为文”。、③华美、有彩饰。“舍其文轩”。（《公输》）

　　（3）“道”：①道路。“有碑仆道”。②说、讲。“何可胜道也哉”。③道理。“传道受业”（《师说》）④正确的方法。“策之不以其道”。（《马说》）。

　　（4）“极”：①尽，－尽情享受。“极夫游之乐”。②至多，最多。“亦极七八万耳”。（《赤壁之战》）

　　（5）“观”：①观察、看。“古人之观于天地……”②景象。“非常之观”。③建筑物的一种，读 ，“大王见臣列观”。（《廉颇简相如列传》）

　　（6）“得”：①能够。“不得极夫游之乐”。②心得、收获。“往往有得”。③融洽。“与公甚相得”。④得到，获得。“某得八焉”。（③、④均《王忠肃公翱事》）

　　（7）“夷”：①平坦。“夷以近”。②铲平、削平。“今操蔓夷大难”（《赤壁之战》）。③我国古代对少数民族及外国的一种蔑称。“南抚夷越”。（《隆中对》）

　　（8）“相”：①帮助、辅佐，读 。“无物以相之”。②宰相、丞相，读。“操虽托名汉相”（《赤壁之战》）③互相，读 。“卒相与欢。“（《廉颇商相如列传》）。

　　（9）“悲”：①感叹、叹惜。“余于仆碑，又以悲夫古书之不存……”。②悲哀。“不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》）。③哀怜。“余悲之，且曰：‘若毒之乎？’”（《捕蛇者说》）

　　（10）“胜”：①尽 。“何可胜道也哉”。②能承担，禁得起， 。“沛公不胜杯构”（《鸿门宴》）。③优美的， 。“予观夫巴陵胜状”（《岳阳楼记》）。④胜利， 。“终不能加胜于赵”。（《廉颇蔺相如列传》）

　　２．词性活用：

　　（1）“舍”：筑舍定居。名词活用为动词。“始舍于其址”。

　　（2）“名”：①命名，称呼。名词活用为动词。“名之曰褒禅”。②说清楚，说明白。名词活用为动词。“而莫能名者”。

　　（3）“穷”：穷尽，走到头。形容词活用为动词。“好游者亦不能穷也”。

　　（4）“谬”：弄错，形容词活用为动词。“后世之谬其传……”

　　（5）“传”：流传下来的文字，动词活用为名词。“后世之谬其传……”……

　　一、古文化常识：

　　1、苏轼字子瞻，号东坡居士，诗文书画皆精，写了《赤壁赋》、《后赤壁赋》、《念奴娇?赤壁怀古》三篇关于赤壁的诗文。

　　2、望：农历小月十五日，大月十六日

　　二、通假字：

　　1、举酒属客：属通嘱，劝酒

　　2、山川相缪: 缪通缭,萦绕

　　三、古今异义：

　　1、望：古——农历小月十五日，大月十六日    今——希望、渴望

　　2、如：古——往，去                        今——如同、像

　　3、是：古——代词，这                      今——判断词

　　4、美人：古——指他所思慕的人，古人常用作圣主贤臣或美好理想的象征

　　今——容貌漂亮的女子

　　5、斗牛：古——星宿名                      今——一种体育活动或游戏

　　四、 一词多义：

　　1、而：①表转折                               例：虽一毫而莫取

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