高一物理必修1第一课教案：力的分解

　　课前预习学案

　　一、 预习目标

　　1、 说出力的分解的概念

　　2、 知道力的分解要根据实际情况确定

　　3、 知道矢量、标量的概念

　　二、预习内容

　　1、力的分解：几个力________________跟原来____________的效果相同，这几个力就叫做原来那个力的分力。___________________叫做力的分解。

　　2、同一个力可以分解为无数对____、___________的分力。一个已知力究竟应该怎样分解，要根据______________。

　　3、既有____，又有_____，相加时遵从_______________________________的物理量叫做矢量。只有大小，没有方向，求和时按照_____________________的物理量叫做标量。

　　三、提出疑惑

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　课内探究学案

　　一、学习目标

　　（一）知识与技能

　　1、知道什么是分力及力的分解的含义。

　　2、理解力的分解的方法，会用三角形知识求分力。

　　（二）过程与方法

　　1、培养运用数学工具解决物理问题的能力。

　　2、培养用物理语言分析问题的能力。

　　（三）情感、态度与价值观

　　通过分析日常现象，养成探究周围事物的习惯。

　　二、重点难点 力的分解

　　三、学习过程

　　自主学习

　　1、什么叫做力的分解？

　　2、如何得到一个力的分力？试求一水平向右、大小为10N的力的分力。（作图）

　　3、力的合成与力的分解是什么关系？

　　合作探究

　　农田耕作时，拖拉机斜向上拉耙（课本图）。

　　拖拉机拉着耙，对耙的拉力是斜向上的，这个力产生了两个效果；一方面使耙克服泥土的阻力前进；另一方面同时把耙往上提，使它不会插得太深。也就是一个力产生了两个效果（画出物体的受力示意图，如下）。

　　如果这两个效果是由某两个力分别产生的，使耙克服泥土的阻力前进的效果是由一个水平向前的力F1产生；把耙往上提，使它不会插得太深的效果是由一个竖直向上的力F2产生的。那F1、F2与拉力F是怎样的一种关系？

　　一种等效关系，也就是说是分力与合力的关系。

　　通常按力的实际作用效果来进行力的分解。

　　精讲点拨

　　思考分析：将一木块放到光滑的斜面上，试分析重力的作用效果并将重力进行分解。