12-26 23:15:57 浏览次数:623次 栏目：高二语文
以上就是贝多芬之谜的全部。他有能力设计最好的乐式；他能写出使你终身享受不尽的美丽的乐曲；他能挑出那些最干燥无味的旋律，把它们展开得那样引人，使你听上一百次也每回都能发现新东西：一句话，[甲]你可以拿所有用来形容以乐式见长的作曲家的话来形容他；但是他的病症，也就是不同于别人之处，在于他那激动人的品质，他能使我们激动，并把他那奔放的感情笼罩着我们。当伯辽兹听到一位法国作曲家因为贝多芬的音乐使他听了很不舒服而说"我爱听了能使我入睡的音乐"时，他非常生气。[乙]而当你想独自一个静一会儿的时候，你就怕听他的音乐。
13.根据文意，指出第一段中"某些与他同时的伟人"是怎样的人。（答案不超过15个字）（4分）
答：
14.阅读第一段，简要概括贝多芬音乐的特点。（6分）
答：。
15.根据第二段内容，"贝多芬的音乐是使你清醒的音乐"这句话应插在文中[甲][乙]哪一处?（3分）
答：应插在处。
五、按要求完成16题。（6分）
理解歇后语常常要借助修辞知识或汉字知识。请你从下面两个歇后语中任选一个，简要说明理解这个歇后语需要借助的是什么方法，表达的是什么意思。
16.①秋后的蚂蚱--蹦跶不了几天②梁山泊的军师--吴（无）用
所选歇后语：（只写序号）
简要说明：。
六、作文（40分）
17．对于责任，人们有着不同的看法：
①凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡属于我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。--梁启超
②天下兴亡，匹夫有责。--顾炎武
③位卑未敢忘忧国。--陆游《病起书怀》
④先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学会做人。--陶行知
⑤有些事情你不喜欢做，但你又必须去做，这就是责任的全部意义。--英国查尔斯王子
对于责任，你的看法又是什么？
请以"责任"为题，写一篇议论文，不少于700字。
要求：观点明确，论证充分，层次清晰，语言流畅。
高二期中试卷答案
一、基础知识、文言文阅读单选题，共9小题，每题3分，共27分。
二、阅读《劝学》（节选）完成10、11题。
10.（3分）译文：顺着风的方向呼喊，声音并不是加大了，但听到（他的喊声）的人听得很清楚。（每个分句1分）
11.（6分）答：选文采用比喻论证（或设喻）的方法（2分）；举例说明（4分）
例一，作者用"见者远""闻者彰""至千里""绝江河"就要"登高""顺风""假舆马""假舟楫"，说明要想成为有学问有修养的人就要借助后天的学习。（作者用"登高""顺风""假舆马""假舟楫"就可以"见者远""闻者彰""至千里""绝江河"，说明学习可以弥补自身的不足。）
例二，作者用"积土成山，风雨兴焉""积水成渊，蛟龙生焉""不积跬步，无以至千里""不积小流，无以成江海"四个比喻说明学习需要积累。（坚持、专心同上）
三、默写（5分）
12.①僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。
②云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
③登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
④悟已往之不谏，知来者之可追。
四、阅读《贝多芬百年祭》（节选），完成13-15题。
13.（4分）
答：指那些追求乐式的音乐家
14.（6分）答：贝多芬能设计出最好的乐式，又完全不把设计乐式本身作为目的，他把音乐作为表现感情的手段。（每点1分）
15.（3分）答：应插在乙处。
五、按要求完成16题。（6分）
16.所选歇后语：（只写序号）
简要说明：1.借助了比喻的修辞方式，"秋后的蚂蚱"是喻体；"蹦跶不了几天"即"日子不会太长"，是要表达的意思。
2.借助了汉字谐音的特点，"吴"谐音"无"。"没有用"是要表达的意思。（"构成手法"3分，"意思理解"3分）
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