12-26 23:29:30 浏览次数:531次 栏目:教育学习
一、成分搭配不当
1.主谓搭配不当
例:①工地上,听不见锹(qiāo)镐声,也看不见人影走动,只有一对对焦急的眼光,在向远处张望。
(“眼光”是不能“张望”的,应改为“眼睛”。)
②感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。(“呼啸”应为“沸腾”。)
2.动宾搭配不当
例:我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。(“扩大”与“发展”搭配不当。)
3.主宾搭配不当
例:①他的家乡是安徽黄山市人。
②黑格尔的这本书是印发给学生的讲义性质。
4.修饰成分与中心词搭配不当
例:①自己有双聪明能干的手,什么都能制造出来。(“聪明”与“手”搭配不当。)
②下课后,他一个人走到操场上,十分热烈地读起英语单词来。(“十分热烈”改为“认真”。)
③人们都以亲切的目光注视和倾听着这位老干部的发言。(“以亲切的目光”与“倾听”不搭配,应为:“……注视着这位老干部,倾听着他的发言。”)
④对不起,这次我们对您照顾得太不周全了。(“周全”改为“周到”。)
⑤他的演技很高,感情也表现得很丰满。(“丰满”应改为“充分”。)
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