高三英语1－－7单元教案2

标签：高三下册英语教案,高中英语教案,http://www.quxue6.com 高三英语1－－7单元教案2,
3. Enable the students to learn how to compare the past and present exploring.
Teaching important points:
Enable the students to fully understand the “problem-solution” part in Warming up and Listening materials.
Teaching difficult points:
By training listening strategies of prediction and doing shorthand, enable students to form a good 

habit of listening.
Teaching methods:
Team work learning and task-based learning.
Teaching aids: A projector and some slides.
Teaching procedures: 
StepⅠ Revision
Quiz: Who was the first person that mapped the Indian coast?
Who was the first person that discovered the “New World”?
Why did Abel Tasman sail along the coast of Australia and many islands in the Pacific Ocean?
What was James Cook’s purpose of his voyage?
(Keys: Zheng He; Columbus; Tasman was to answer questions about the nature of the geography of 

Pacific Ocean regions during the exploration; Cook was chosen by the Royal Society of London to 

undertake a scientific journey to Tahiti to observe and document the event as the planet Venus 

passed between the earth and the sun. His secret task was to find new landmasses in the south.)
Step Ⅱ Warming up
Task one: World map exploration
How many continents are there in the world? What are they?
( Asia, Africa, Europe, Oceania, North America, South America and Antarctic.)
Task two: Discussion
What were the dangers and challenges that explorers had to face in the past while exploring the 

world?
(First they had to struggle against big storms, icebergs and great rocks that lie unnoticed in the sea. 

Second, they may easily get ill without fresh vegetables on board. Third, they had to fight against 

pirates and unfriendly natives.)
Task three: List words and expressions
Item Words and expressions
Words with the meaning of exploration and discovery Make a discovery, expedition, explore the 

unknown, exploration
Purposes and experiences in the course of an expedition Do scientific research, map the coast, find 

a new landmass, discover an island, hit a rock, meet with storms, fight against the natives, land, hide

 in a harbor.
Transport and communication Set out for, set sail for, on board, by sea, on deck, by flag language, 

by telephone
Step Ⅲ Pre-listening
Task one: Prediction
Now we are going to hear in interview between a reporter and a professor about exploring in the 

past and at present. Before listening, please think what kind of questions the reporter will ask and list

 at least three questions.
(What communicating tools did they use in the past? How did they store enough fresh water? How 

did they deal with sickness in the course of exploration in the past?)
Task two: Question and answer
What modern means can explorers make use of today?

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页

，高三英语1－－7单元教案2