第2课时 商品的价值量

第2课时     商品的价值量<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

明确方向  考纲解读  有的放矢

本课时集中讲一个考点：商品的价值量。主要内容有：商品价值量由社会必要劳动时间决定，商品价值量与劳动生产率的关系。

    商品价值量作为经济学的基础理论部分一直是高考重点考察的内容。近几年几乎年年有试题出现，大多是联系当前经济生活中的实践考察学生的理解与分析能力。只要把知识点理解透彻，注重与价格,价值规律与国际价值等的联系可以做到不变应万变。

                      考考自己  课前练习  温故知新

问题导入：第一代移动通信起始于１９８７年的广东，当时用户约５０人。由于“大哥大”价格昂贵，利润丰厚，于是各类企业蜂拥而上，目前国内手机生产，一方面总体年产能力约为全球产量的一半，大大超过国内需求，手机降价速度明显加快；另一方面国产手机市场占有率虽然达到55%，但资本竞争力、品牌竞争力、技术研发竞争力却被国外手机远远抛在后面，平均价格也高出12.97%。价格上没有竞争优势。针对这种形势，TCL移动通信有限公司先后与世界级著名通信企业开展多种形式的技术合作，不惜巨资引进生产、管理技术，去提高劳动效率。目前公司拥有世界上最先进的SMT生产设备和世界第一流的生产管理技术，国际先进的信息管理系统，劳动效率成倍提高，年生产能力可达到2000万台。平均两个月推出一款新机型的研发能力已与世界通信巨头同步，在国内同行遥遥领先，2002年，成为亚太地区成长最快的高科技企业

TCL移动通信有限公司的成长包含着什么经济学道理?

自主测试：

1、商品价值量指的是          ，决定因素                         。即在           ，社会正常的             ，在社会平均的            和            下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。它是在                      形成的。

2 当生产商品的个别劳动时间     社会必要劳动时间时，商品生产者就可能        。当个别劳动时间      社会必要劳动时间时，商品生产者就可能                 。

    3、劳动生产率就是指                 。表示方法有两种：一是                   ；二是                      。

4、商品生产者要降低自己生产商品的个别劳动时间，惟一的办法是                 。

5、商品的价值量与社会必要劳动时间成      。商品的价值量与社会劳动生产率成  

社会必要劳动时间与劳动生产率成            。商品的价值量与个别劳动时间         。商品的价值量与个别劳动生产率           。社会劳动生产率提高，单位商品的价值量         ，同一劳动在同一时间、创造的使用价值量                ，价值总量            ；个别劳动生产率提高，单位商品的价值量         ，同一劳动在同一时间创造的使用价值量           ，价值总量         

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