12-26 23:19:43 浏览次数:631次 栏目:小学音乐教案
第二课时
教学内容:
1、欣赏《少林少林》
2、欣赏《男儿当自强》
教学目标:更好的感受中华武术的精神。
教学过程:
一、 组织教学:
二、 复习上节课学唱的歌曲
三、 欣赏《少林少林》
谈谈你所知道的少林寺的故事。
四、感受与表现
师:刚才大家讲的、唱的都有些热血沸腾了,我想大家也想来表演一下吧?
生:是的。
师:老师这有一部《中国功夫》的音乐电视,同学们可以自己选择几个喜欢的动作模仿。
师:哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下?
学生表演,找出好的一组全班模仿,并完整表演。
师:老师看到大家表演得都很好。但是刚才老师发现有些同学的动作和大家不一样,不知道你们从哪里学来的啊?
生:电视、电影。
师:什么电影呢?
生:《黄飞鸿》!
师:谁知道有关黄飞鸿的事呢?
学生简单向大家简单介绍黄飞鸿的故事。
老师补充,并播放有关黄飞鸿的影音资料。
师:正值外寇侵华,国难深重之时,黄飞鸿奋起抵抗,号召中华儿女当自强!
教师播放《男儿当自强》音乐。
师:听过音乐以后,有哪一句是你最不能忘的呢?为什么呢?
学生回答,师生交流。
四、小结
师:同学们,中国的武术博大精深,但是只靠武术兴国可以吗?还要靠科技兴国,所以希望大家好好学习,为祖国的强大、美好而奋斗!
第七单元 小小音乐剧(总五课时)
第一课时
教学内容:讲述《东郭先生》的故事;安排角色。
教学重点:初步感受音乐剧的主题音调,为演唱打下基础。
教学难点:创编对话、选配音乐、表演。
教学目标:了解故事内容,为表演打下基础。
教学准备:选配音乐剧中主题音乐的伴奏。
教学过程:
一、导入
阶段目标:激发学生学习的兴趣。
师:同学们好!
生:老师您好!
师:今天我要给大家讲一个小故事。
生:太好了,太好了。
师:今天老师要给大家讲的是《东郭先生》的故事。
生(举手):这个故事我听过。
师:你们都听过啦,那你来给大家讲一讲这个故事吧(教师播放音乐剧的主题音乐当作学生讲故事的背景音乐)。
二、学生讲故事
阶段目标:让学生了解《东郭先生》这个故事的梗概。
生(起立到台前讲故事):在很久以前有一个学者,名字叫做东郭,他是一个善良又老实的人。有一天,他骑着毛驴,带着两袋子书去远方讲学。当他走到树林的中央时,碰到了一只狼。狼气喘吁吁的请求东郭先生救救它。东郭先生听了狼的一番好话,就把狼藏进了他放书的口袋里。
狼躲过了猎人的追赶,不仅不报恩,还打起了东郭先生的主意。东郭先生急忙逃命,狼在后面不断地追赶。
这时,来了一个农夫,东郭先生让农夫来评理。农夫说:“小小的口袋怎么能装进一只狼呢?”狼听了急忙钻进了口袋里。农夫和东郭先生连忙把口袋扎紧,把狼扔进了山谷里。我的故事讲完了,谢谢大家。
众学生和老师鼓掌。
三、教师唱故事
阶段目标:完整地感受整个音乐剧的旋律。
师:故事讲得真好。今天老师不是讲故事,而是要用歌唱的形式把这个故事表现出来。教师播放音乐剧中所有音乐的伴奏,教师边演唱边表演。
生:(鼓掌)真有意思。
师:你们愿意和我一起来表演这个音乐剧吗?
生(高兴地笑):愿意,好,好!
四、安排音乐剧中的角色
阶段目标:为下节课的表演打下基础。
师:那我们现在商量一下,故事里都有什么角色?
生1:有东郭先生,还有凶恶的狼。
生2:有猎人。
生3:还有农夫。
生3:(笑着说)还有一头毛驴。
师:除了这些主要的人物,我们再来装扮一下这个小村庄吧!
生1(想了想): 老师,我想扮演村庄里的大树。
生2:我们两个想扮演房子。
生3:我想扮演猎人的小猎狗。
师:好,你们的想象力很丰富,可是我们这样还不能表现这个故事,如果我们能够装扮起来就更好了。同学们,现在就请你们看教科书,根据书上的提示,讨论一下,该作哪些准备呢?
学生分组讨论。
师:下节课我们就要表演这个小小音乐剧,我们今天已经分配好了角色,请大家回家各自准备道具,下节课我们一起来排演音乐剧《东郭先生》。同学们,我们下节课再见!