《少年之歌》公开课教案

课型：新授、唱歌课

课时：七年级上册第二单元第一课时

教学目标：

1知识与技能：（1）学会以坚定有力、朝气蓬勃的情绪及和谐的声音演唱《少年之歌》，并能随歌曲节奏做律动。（2）了解进行曲以及变音记号。

2过程与方法：初步掌握划分曲式结构的方法。

3情感态度价值观：通过本单元的学习，感受不同题材和不同体裁的军旅音乐作品，培养坚强的意志和勇敢的精神，增强自信心和组织纪律性。

重点难点及解决办法：

重点：学唱《少年之歌》时，要把握住歌曲的情感，引导学生用坚定有力、朝气蓬勃的声音来演唱。

难点：后半拍起唱。

解决办法：学生随歌曲录音分组律动，感受歌曲的情绪、速度和力度等要素，使学生在活动中感知歌曲的情感。

难点练习可结合第一单元歌曲《金色年华》复习和巩固这一知识点。同时，可通过对比的方法，启发学生认识弱起使旋律产生的力度感、推动感等艺术效果。

教法设计及学法指导：模唱法、对比分析法、唱练结合巩固。

板书设计：

少年之歌

电视剧《少年军校》主题歌

1具有进行曲特点

2自然大调式

            3  2\4拍子

4二段体结构

变音记号：升记号：比本位音升高半音

          降记号：比本位音降低半音

          还原记号：回到本位音上

教学过程：

一、组织教学

      学生们在音乐声中走进教室，进行音乐课堂礼式，教师了解学生出缺席情况。

二、复习旧知，导入新课。

全体学生齐唱《金色年华》。

导言设计：刚才同学们走进音乐教室时听到的歌曲是一首军旅歌曲，同学们听说过“军训”吗？谁来说一说什么是“军训”？（学生发言）

军训是对军人进行的严格的军事化训练，不仅可以增强体魄，锻炼意志，还可以培养坚定的组织纪律性。因为军训是一项非常有意义的工作，所以学校、企业、事业等一些单位也模仿军队对新兵进行的军训一样，对自己的新学生、新员工进行军训，用来增强他们的组织纪律性，体会以苦为乐、乐观向上的军人风采，从而更加努力拼搏，热爱生活。

今天让我们在《少年之歌》这首充满青春气息的歌声中感受军人的情怀，了解军人的风采。一起来学习《少年之歌》。

三、新课教学设计

1学生齐读歌词，初步感受作品思想内容。

2作品见解、初听录音，体会作品旋律特点，划分作品曲式结构。

3作品简介：《少年之歌》 是电视剧《少年军校》的主题歌，C大调、２／４拍、二段体结构。

４再听作品：

（１）   作品节奏具有什么特点？

（２）   歌曲给你怎样的感受？

５教唱歌曲

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