12-26 23:28:11 浏览次数:214次 栏目:初二语文
⑦所有的人都忙乱地否认。
⑧警长站起身严肃地说:“如果你们都没看到,那就一定是凶手拿走了,这是典型的谋财害命”。
⑨死者的亲人们号啕大哭起来,仿佛那根压断骆驼背的稻草从他们身上取下了,而邻居们也开始上门表示慰问与吊唁。警长充满信心地宣布:“只要找到银挂表就可以找到凶手了。”
⑩门外,阳光如蜜汁,风是薄荷酒,五月大草原上滚动的长草像燃烧着的绿色波浪。他对警长明察秋毫十公钦佩,他问:“我们该从哪里开始找起呢?”
(11)警长的嘴角出现了一抹偷偷的笑意,他伸手慢慢地从口袋里掏出一块表。
(12)他忍不住叫出声来:“难道是……”
(13)警长看向四周广阔的草原,微笑点头:“幸好任何人都知道,在大草原上寻找一个凶手和寻找一株毒草是一样困难的。”
(14)“他明明是自杀,你为什么硬要说是谋杀呢?你让他的家人更加难过了。”
(15)“但是他们不用担心他灵魂的去向,而他们在哭过之后,还可以像任何一个好基督徒一样清清白白地生活了。”
(16)“可是偷盗、说谎也是违背十诚的呀。”
(17)警长锐利的眼睛盯着他:“年轻人,请相信我,六个人的一生,比摩西十诚要重要得多。而一句因为仁爱而说的谎话,连上帝也会装着没有听见。”
(18)那是他遇到的第一桩案子,也是他一生中最重要的一课。
7.文题中“六个人的一生”与“一句仁爱的谎言”两者之间有着怎样的联系?
8.第(9)段中“那根压断骆驼背的稻草”指的是什么?
9.第(10)段中的画线句可以删去吗?说说你的理由。
10.文章在结构上有什么明显的特点?
11.你有过“善意地说谎”的经历吗?试简要写出来,并说说你说谎的理由。
12.如果你是自杀的年轻人的亲属,多年后,你想给警长写一封信,你会说些什么?(要求不超过50字)
【闯关提醒】
记叙文阅读中的“提出疑问”重在考查以下能力:整体感知并概括文章内容;联系语境揣摩词语或句子的特定含义,体会词语或句子的表达效果;对文章的写法提出自己的见解,抒写自己的感受或感悟;根据文章内容,以书信或其他形式对人物、事件等进行评价。
第三关
老鼠:未来的地球霸主(书选)
文少传
①老鼠不仅是在听懂人言的情况下才不吃有毒食物,它们还“主动”地“总结”出一套特殊的方法,来对付有毒的食物。首先,它们“发展”了自己的感觉系统,使之能够感知某些食物的性质。譬如当遇到苦味食物时,它们一般都不会去吃,因为它们似乎知道自然界中许多有毒物质的味道一般都是比较苦的这样一条规律。所以现在人们在配制鼠药时越来越注意到要去掉苦味,尽量让鼠药显得甜丝丝的。
②老鼠对于初次认识的食物,往往既具有很大的兴趣,又疑虑重重。这时候,它会在食物边转来转去,用鼻子嗅嗅,小心翼翼地吃一口,然后就扬长而去。过一阵子,如果感觉没有什么不适,它就会折返回来,放心地大嚼一通。这种天性能够让它们在担当较少风险的情况下,不断扩大食物来源。从这点也可以看出老鼠生性机警谨慎、聪慧狡黠。
③A老鼠还有一种特殊的能力就是能够通过互相学习和沟通来增长知识,可以把对新事物的好恶与同伴交流.并且还能作为一种遗传基因传给下一代。B如果它们发现了有什么不对劲的食物,不但马上停止吞食,还会在这种食物上或旁边留下表示这种食物有危险的特殊信号,不让其他的老鼠接近,这样不但挽救了自己,也保护了整个种群。法国科学家曾做过一个实验,把一种有剧毒的新鼠药放入巴黎一个下水道中,有一只老鼠只吃了一口便当场死了,旁边的几只老鼠目睹了那只老鼠的毙命过程,便赶快离开了。几天之内,这个消息就在全城的老鼠中传遍了。之后,无论把这种鼠药放在哪一个下水道,再也没有一只老鼠去碰它。C科学家认为,这些老鼠具有极精巧的神经感知系统和极强的信息传递能力。
④老鼠最初对付鼠药的方法是在体内产生抗体,但随着鼠药的毒性越来越猛烈,光靠抗体已难以保护自己,它们便“与时俱进”地开始“研究”起其他对策来。经过不懈努力,它们竟然懂得了去寻找一些富含维生素E的食物来吃,因为这些食物有助于解毒。待到人类发现维生素E的解毒作用时,已比老鼠晚了几十年。老鼠的聪明才智,由此可见一斑。
,阅读全攻略之提出疑问tag: 暂无联系方式 初二语文,初二语文学习方法介绍,初二学习计划,初中教育 - 初二学习 - 初二语文